幼小衔接回头看
转眼间孩子已到了小学三年级，但孩子刚上一年级时的种种不适还历历在目。
我的孩子出生于四月份，大班毕业后就直接上了小学。回想孩子中班结束之后，对于上大班还是学前班的选择，我们还是挺犹豫的。有的建议上学前班，多学点拼音、加法，为上小学打写基础，并举出了鲜活的例子，加以证明；有的建议不上学前班，理由是：如果孩子上了学前班，提前学到了一些课本知识，到真正上一年级的时候，就不用认真听讲了，而且不用开足马力学习也能考个好分数，以后容易养成马虎的习惯。
那时是相当的困惑，思量再三，又听了幼儿园专门为我们家长请的，孩子本班同学的妈妈（小学教师）的讲座就打消了顾虑，上了大班。令我们深感意外的是，这位妈妈的孩子在大班上了不到一个月就转到外校的学前班去了，我的孩子则坚持上到了大班毕业。
由于我的孩子活泼好动，又加上在大班时参加跳舞耽误了一些课程，孩子连基本的拼音也不能认完，更不用说拼读了，数学的基本知识也是令家长担忧。
为了幼小衔接，也为了练练孩子的坐功、静功，我在暑假里给孩子报了拼音、数学学习班。但班里的孩子太多，我的孩子纪律性、专注性较差，每天枯燥的数学口算令孩子极为反感，孩子很无奈，无论怎样努力都追不上班里的“好”同学。给孩子造成了极为恶劣的印象。
孩子上了一年级之后，表现不如人愿，结合班里其他孩子的一些情况总结如下：
一、如果您的孩子认字较多，这样的孩子一般有良好的阅读习惯，上学后会以极快地速度适应，并且对语文、数学语言的掌握、理解会很到位，未上学前班也不用担心，看看孩子10以内的加法会不会就可以了，如果想提高的话可以适应练习一下。即使在刚开始有一点表现不理想的地方，到一年级下学期就可以完全放心了。
二、如果您的孩子认识100字左右，听话，能安静地做完许多他喜欢的事情（手能够规规矩矩的干事，脚不乱动），这样的孩子能很快养成的好的学习习惯和学习态度，但在数学上家长需要更多的配合（读题、讲题等）。
三、如果您的孩子喜欢活动，在做事情的事情专注的时间较短，服从性较差，看电视的时候，手脚喜欢活动，您就该注意一下了。该怎么改进呢？练静功，从孩子能承受的两分钟开始训练，可以静坐，也可以找专注的事情做（数花生米、穿珠子等）每天坚持，每天有所进步。这样，孩子上了小学，好的 学习习惯才能慢慢建立。
孩子的学习，重在学习习惯和学习态度的培养。如果孩子一开始跟不上，千万不要急，急是徒劳的，欲速则不达呀。
作为家长的必须记住一条：每个孩子都是特别的，对待孩子的不妥之处，请耐心些，再耐心些，请在心中默默祈祷：经过您和孩子的密切配合，经过一段时间之后，孩子会走向理想的境界。
