人们常在口头上说这样一句话：“爱拼才会赢”。读过了美国作家詹姆斯 梅里特所写的《铸就一生的九种品格》一书后，我就要说：“有爱才会赢”。
有句话，
英语中，它是I love you.
在德语里，它是Ich liebe Dich.
在法语里，它是Je t'aime.
在汉语里，它是wo ai ni.
在荷兰语里，它是Ik hou van jou.
在日语里，它是Sukiyo.
在黎巴嫩语里，它是Bahibak.
在俄语里，它是Ya Tyebya IyubIyu.
在希腊语里，它是S agapo.
在西班牙语里，它是Te amo.
在波兰语里，它是Kocham cie.
在夏威夷语里，它是Aloha au ia'oe.
在立陶宛语里，它是Myliu tave.
在罗马尼亚语里，它是Te iubesc.
这里的“它”代表什么？无论哪一种语言，它都是世界上的情感和体验最强烈、最有力的表达方式。没错，它就是“我爱你”。常言道：“如果没人爱，你就不存在”。倘若此话当真，那我们每个人都不是无足轻重的小人物，因为上帝的创造和爱是公平的、丰富的。我所讲的“有爱才会赢”指的是一种性格品质，这种品质能充分发挥一个人的潜力，使其成为赢家，并最终影响他人也成为一个成功者。让我们用爱作为训练的起点吧，因为只要有爱（这里的“爱”与性爱无关），我们就永远不会输。
爱的力量是无穷的。这里有两个简单而又极为有力的原则，能够让你在一夜之间改变你和所有人的关系，当然也包括你所教的学生，那就是，一是要大声说出你的爱；二是要大胆表达你的爱。我是一名小学老师，面对的大都是七至十一、二岁的孩子，他们太需要老师的爱了，今天，你拥抱你的学生了吗？你大声地说过：“我爱你们”了吗？课堂上，你击掌鼓励学生的进步了吗？课下，你用过带着爱意的手轻拍犯错误的学生的背了？校外，师生相面，你用充满爱的笑脸和孩子点头打招呼了吗？亲爱的老师们，如果你们每天都能对着自己的学生重复说“我爱你们！”反复地做着我爱你们的各种动作，我相信，你一定是一位人见人爱的最可爱的好老师，你的身上将会散发出无穷的人格力量。
为什么将军不能对士兵说“我爱你们”呢？为什么老板不想对他的雇员说：“我爱你们呢”？为什么一名教练不能对他的队员说：“我爱你们呢”？1999年，杜克大学在NCAA男子蓝球锦标赛决赛中与康涅狄格大学相遇，杜克大学曾有赢得比赛的机会，但在最后5秒钟的时候，杜克大学的一名队员投失了一个球，从而输掉了整场比赛。这使得杜克大学的教练麦克 克里采夫斯基第四次与全国锦标赛冠军失之交臂，但他是怎么说的呢？他大声说道：“我真的为我的球队感到骄傲！我真的爱这些小伙子！虽然输了球，可我无论如何也难过不起来。我根本不是为赢球来当教练的，而是为了一种友谊。”这就是克里采夫斯基被公认为美国最杰出教练的原因，他所在的大学也是靠他来“招兵买马”的。由爱而产生出力量的例子在这本书中不胜枚举。大卫 爱尔兰因患有神经疾病而全身瘫痪，他在临终前写下了《给未出世孩子的信》：“你的母亲非常特别。没有几个男人知道带着妻子出去吃饭，并得到妻子赞许是怎么回事，特别是这对我们来说意味着什么。这意味着，她得让我穿着得体，刮净胡须，再梳洗一番，然后用轮椅把我推出家门。下了台阶，打开车库，再把我放进车里。卸掉轮椅上的踏板，让我站起来，再把我放到车座上坐好。把我前后挪动一下，让我能坐得舒服一些。再把轮椅折叠起来，放到车里。走到车的另一边，把车发动起来，倒出车库。下车，把车库门放下来，再回到车里，然后驾车前往餐馆。
到餐馆后，这一套动作又得重复一遍。她下了车，打开轮椅，打开车门，把我挪出来，让我站好，再放到轮椅里。把踏板装上去，锁好车门，然后把我推进餐馆，再把踏板收起来，好让我觉得舒服一点。我们坐在那里进餐，整个用餐时间她一直都在喂我。吃完饭后，她付了账单，把轮椅推到车前，然后再进行一遍整个例行的程序。
当这一切完结，她会带着真挚的热情说：“亲爱的，谢谢你带我出去用餐！”我一直都不知道如何回答。
可以说这位女士就是一个成功者，实际上她能够影响所有的人。即使在丈夫垂死时，她仍然用自己的爱使他感到自己是真正地活着。”我是带着泪读完了这封信，大爱有大成功，只要我们老师们也能用自己的大爱去面对千千万万的学生时，你就会品尝到成功和喜悦。对于这一点，我是深有体会的，这学期，我新接手了一个班-----六四班，在接这个班之前，前任班主任就告诉我说：“你可要注意班里的陈冠宇呀，天天不写作业，说谎话连眼都不眨一下！”正是因为有了这句话的提醒，师生见面的第一天，我就特地关注了这个孩子，庆兴的是，我没有戴有色眼睛看这个学生，我对他说的第一句话是：“陈冠宇，妈妈给你起的名字真好听，冠，是第一，是冠军，张老师相信，你一定会成为六四班的第一，六四班的小冠军。”我分明清楚地记得，孩子的眼中放射出兴奋的光，哪个孩子在内心都是要求上进的，都希望做老师的好孩子。第二天，我特意问了一下他所在小组的小组长崔容晨，他的作业居然按时交了。我一听，心里暗暗高兴，能交第一次，就能交第二次。改完作业，回到班里，我特别表扬了陈冠宇说：“我说我的眼光很准吧，我说陈冠宇能成冠军吧，他就一定能成。你看，人家的作业写得多认真！张老师眼睛不好，近视，希望能再把字写得大点就更好了。记住，陈冠宇，张老师最爱的学生就是你！”我的一番话一出，全班同学都发出啧啧的羡慕声，也说得他不好意思地低下了头。在以后的几天里，他都能按时交作业；第三周的星期三，我正在办公室，只见陈冠宇急匆匆地跑了进来，气喘吁吁地说：“张老师，昨天你让家长给默写生字签字，妈妈竟给忘了，张老师，我想现在回家让妈妈为我签字。反正我家离学校也不远。”说完就想跑，出于安全考虑我没有同意他回家，他一听急得两眼发红，我连忙安慰他说：“张老师相信你的作业是妈妈给你默写的。”中午时，我的手机响了，一听里面传出陈冠宇妈妈的声音：“张老师孩子的生字，的确是我给他默写的。张老师，我真得感谢你啊，我们家小冠宇从来没有像现在这么积极的写过作业了，也不知你用了什么灵丹妙药呀？”我一听，笑了笑，就告诉她说“我的确是给孩子吃了一副药，那就是爱。我真诚地希望您在家也能多抽出一些时间，关心一下孩子，拥抱他，说你有多么地爱他。”
爱能够带来一系列美好的感应。爱是火星，能够点燃感情之火；感情之火能够点亮服务这烛；服务之烛能够引燃希望之炬；希望之炬能够照亮信心之塔；信心之塔能够反射神圣之力量；神圣之力量能够创造爱的奇迹。
法律说：“我的就是我的，我要拥有它。”
贪欲说：“你的就是我的，我想拿走它。”
真爱说：“我的就是你的，我会分享它。”
用言行去爱你的学生吧，你就会体验到让自己满意并使他人得到鼓舞的感受！
南阳路第一小学 六四班 张黎辉
