巧用儿歌教写话
文/青鸟带香飞
低年级小孩子生活经验少，阅读量小，理解能力弱，老师所教的写话知识点他们不易掌握。同时，机械记忆力强。怎样利用孩子们记忆力强的优势为写话教学服务呢？我把写话知识点编成儿歌，让孩子们反复记诵，收到了较好效果。
一、用儿歌认识常用标点及用法
1、认识常用标点符号名称。只要写话，必用标点。如同做菜必用调料，菜肴才津津有味。有标点的句段读起来才有滋有味。一年级刚入学的时候，翻开《入学教育》单元，标点随处可见。我就教孩子们用儿歌认识标点。
标点1 逗号（，）——一只小蝌蚪，直往上游游。
标点2 句号（。）——句号划个小圆圈。
标点3 叹号（！）——用针扎烧饼，烧饼直叹气。
标点4 问号（？）——弯钩吊烧饼，这是为什么？
标点5 括号（（））——左月牙，右月牙，合在一起叫括号。
标点6 书名号（《》）——左两拐，右两拐，合在一起书名号
标点7 冒号（：）——烧饼摞烧饼，名字叫冒号。
标点8 双引号（“”）——一对小蝌蚪，使劲向下游；另对儿小蝌蚪，使劲向上游。
标点9 单引号（‘’）——一只小蝌蚪，使劲向下游；另只儿小蝌蚪，使劲向上游。
标点10 省略号（……）——六个烧饼横着排，名字叫做省略号。
标点11 顿号（、）——眼泪滴答是顿号
标点12 分号（；）——小蝌蚪，力气大，顶个烧饼不算啥
2、了解常用标点符号用法。认识了常用标点名称，怎么用呢？小儿歌依然可以来帮忙。
句内停顿小蝌蚪——逗号（，）
一句话说完，画个小圆圈——句号（。）
并列词语间，点个瓜子点——顿号（、）
上下两个点，说话写后边——冒号（：）
一句话问完，弯钩下带点——问号（？）
惊喜和感叹，一竖下带点——叹号（！）
引文或对话，成对蝌蚪游——双引号（“”）
话里套着话，单个蝌蚪游——单引号（‘’）
意思还没完，六个点儿点——省略号（……）
解说话题转，画条短横线——破折号（——）
书名报刊名，两头尖又尖——书名号（《》）
注解文字放，可圆可以方——括号（（）或[ ]）
3、懂得常用标点符号使用规则。
标点符号占一格，省略破折占两格。
顶格不能写标点，前引破折可除外。
双引标点最调皮，总与别人挤一格。
二、用儿歌教应用文写话
1、二年级第一学期学写留言条，我编了下面的小儿歌帮助孩子们弄清格式。
学写留言条，
弄清我是谁，
要给谁留言。
题目写在一行中。
另起一行写称呼，
称呼一定顶格写，
称呼后面打冒号。
再起一行空两格，
开始书写正文啦。
正文一定要写清，
因为什么事，
所以要留言。
右下角，留言人，
右下角，年月日。
2、二年级第二学期，学习写贺卡和请假条，我先复习留言条的格式，让学生找出异同，形成如下儿歌。
写贺卡，无题目，
弄清我是谁，
现在祝福谁。
另起一行写称呼，
称呼一定顶格写，
称呼后面打冒号。
再起一行空两格，
开始书写正文啦。
什么节日祝什么福，
千万不能随便祝，
让人笑话你羞羞。
右下角，留言人，
右下角，年月日。
请假条的儿歌在比较之后学生都会编了。
学写请假条，
弄清我是谁，
要给谁请假。
题目写在一行中。
另起一行写称呼，
称呼一定顶格写，
称呼后面打冒号。
再起一行空两格，
开始书写正文啦。
正文一定要写清，
因为什么事，
所以要请假。
右下角，请假人，
右下角，年月日。
三、用儿歌教看图写话
1、如何观察画面
看图写话细观察，
按照提示先作答。
写话不是答问题，
答问让人笑掉牙。
语句通顺意连贯，
你离作家路不远。
2、看图写话格式
看图写话有题目，
题目写在一行中。
另起一行空两格，
开始书写正文啦。
两段不是两句话，
两句让人笑掉牙。
写完之后做检查，
这才算是完成啦！
这些小儿歌，虽然有的字数并不相等，有的句子读起来也不那么顺口，可是比着一个又一个长句子给孩子讲注意事项要凝练多了，起到了较好的写话辅助教学效果。
