不速之客
儿子习作：
今天上午，我们正在上语文课，突然，我发现一个不明飞行物体从窗户里飞了进来。【不明飞行物？！引起了我们的好奇心！
】
啊！我从来没见过这么大的“苍蝇”！【大苍蝇！！很形象！
】我再仔细一看，唉---那明明不是一只苍蝇，而是一只马蜂！它飞来飞去，我猜它正在找出去的路，结果它撞到了玻璃上，滑了下来，它幸运的【应为“地”】滑到了开着的窗户旁，飞走了。
不速之客飞走了，我们的注意力又回到了课堂上。
妈妈的话：
儿子这篇日记是老师布置的作业，儿子说，上午上语文课时，教室里飞来了一只大马蜂，然后老师让大家一起观察这个“不速之客”。听说要写这篇日记时，心里不由赞叹老师教学方法的新颖，能抓住孩子们感兴趣的事物，加以引导，这不是很好的“兴趣学习”吗？
“不速之客”是老师的命题，有了上课时的观察，儿子自己写出了这篇小日记。我觉得有些地方还是可圈可点的。在孩子的日记后面，我也写下了“妈妈评语”。
妈妈评语：
这篇日记很生动！你会用很多感叹词，真不错！还形象地用了“不明飞行物”。“苍蝇”的描写也很形象，还知道要用引号，太棒了！日记开头和结尾呼应得也很好！
需要注意的是：有些字写错了，不过没关系，只要多练习，这个问题就可以解决了。
今天的日记和昨天相比，有了很大的进步！
