学生教会了我：
原来节奏可以这样打
——一节音乐课的反思
今天给五年级一班、二班上音乐课，课堂安排的是：
1、复习歌曲《中国少年先锋队队歌》一遍；（为下周的一年级入队仪式做准备）
2、复习歌曲《小桥流水》一遍；（要求：有感情的演唱）
3、打《小桥流水》的节奏；（1）用“歌词”读节奏的方法来打节奏，（2）用音节“da”打节奏。
4、指挥《小桥流水》。
前几项完成得都很顺利。可是，在用“da”打节奏时，面对复杂的节奏型，孩子们觉得索然无味，一脸茫然，无从下手。一句节奏型下来就乱七八糟，不知道打到哪里了。孩子们刚开始的高涨兴致，也被蹂躏的一扫而光。这让我很着急，灵机一动，想到了，对！就怎么办！
孩子们已经学会唱谱子了，那就先按节奏读歌词，再按歌词打节奏。结果，效果好得很！
但只是这样也不行！还得用“da”来打节奏，好枯燥！孩子们没有兴趣，我也是干着急没有办法！
正当我束手无策之时，不知哪位同学用“da”唱歌曲（所有的歌词用da来唱）的方法来打节奏，引起了大家的共鸣，赢得全班同学的赞同！
刚开始，我表示惊讶、奇怪，同时认为有些不应该。但我并没有阻止，没有生气，任其发展，静观其变。结果，你猜怎样？结果出乎意料的好！我适时表扬了领头的几个同学，他们是：赵晶、邓嘉城、赵浩泉等，他们高兴得不得了，被我这一夸，还带点儿羞涩。同学们也都佩服的不停地为他们鼓掌，整个教室气氛活跃、掌声不断、兴奋之情溢于言表，孩子们兴致勃勃。
后来，在和孩子们探讨这个问题时，我问孩子们：“你们是怎样想到这个办法的？怎么会想到这样的办法？”有一个孩子竟然这样回答：“史老师，是因为你经常说：我相信大家的聪明才智，我相信大家的实力！所以，我就敢放开思维，大胆去想，去做，去表现。”
哦！我忽然想到了这样一句话：“信任，往往能创造奇迹！”
原来学生的天分不可限量。看来是我低估了孩子们的聪明才智、音乐表现能力和音乐创造才能。我确实需要重新审视自己的课堂与自己的学生，改变学习方法，用最适合的方法来传播音乐知识，教授音乐技能，培养学生对音乐的感知力和创造力。
我这才认识到：信任往往能创造奇迹！原来节奏可以这样打！
