听孩子讲故事作文

    在批改同学们的日记时，常会生出很多感动！

    上一届学生，我们班有个叫黄英英的同学，学习、行为习惯都表现得异常优秀。在他给我的谈心中经常会出现我这样的话：老师，批作业累了吧！我们先来放松一下。接下来就是一段幽默，或者是一道很有趣的智力题。

    现在，我依然清晰得记得这样一个故事：

    有一家人决定搬进城里，于是去找房子。

    全家三口，夫妻两个和一个5岁的孩子。他们跑了一天，直到傍晚，才好不容易看到一张公寓出租的广告。

    他们赶紧跑去，房子出乎意料的好，于是就前去敲门，这时，温和的房东出来，对这三个客人从上到下打量了一番，丈夫问：这房子出租吗？“房东遗憾地说：“啊！实在对不起，我们公寓不招有孩子的住户。”

    丈夫和妻子听了，一时不知如何是好，于是他们默默地走开了，那5岁的孩子把事情的经过看在眼里，那可爱的心灵在想：真的就没办法了吗？他那红叶般的小手，又去敲房东的大门。

    这时，丈夫和妻子已走出5米远，都回头望着。

    门开了，房东又出来了，这孩子精神抖擞地说……

    房东听了后，高声笑了起来，决定把房子租给他们。

    黄英英同学却在这时写道：难题出来了，请问老师孩子说了些什么？

    看了之后，除了趣味，我心里又多了另一番滋味，真的感到不知所措了，接下来，她又道出了答案：

    如果孩子的父母出面解决这个问题，无疑是三个解决方案：1、出高价，2、求情，3、夸耀自己的孩子非常听话。可孩子只说：“老爷爷，这个房子我租了，我没有孩子，我只带来两个大人。”房东听了哈哈大笑，就把房子租给他们了。

    每每想到这个故事，我都会哑然失笑，我仿佛看到孩子的一张笑脸在对着我，那如花的笑容又在质问：面对此类问题，你将如何思考？

    是啊！我们往往在对待学生时，常采用一种单向的思维，我们曾一厢情愿地用我们属于自己的思考定式我们的教育导向，而在达到到目的或者说预定效果时，我们往往不去想如何换一种思维方式，而经常考虑的是“加压”“手段”或者更冠冕堂皇一点说运用一点技巧，我们看重的只是结果，而忽略了重要的过程，这是太多的教育工作者的通病。

    教育中不妨让我们来一个角色置换，改变一下思考问题的角度，说不定，我们作为一个成人，忽然就会拥有孩子的“聪明”，就像那个很久远的故事中同样是孩子能把苹果切开后看到五星一样，我们能看到我们智慧里的“星星”吗？

    我很喜欢学生给我讲故事，因为倾听的过程中让我学会了思考……