家校共育，从沟通开始
周末了，终于得了一会儿闲，打开一四班微信群，跟家长聊一聊。
我：大家做语文题还像没啥问题啊？ 大家都说说孩子在哪个方面比较弱？
王留洋妈妈：王留洋，补充句子不是太好。
@留洋： 还是平时训练得少。 最后就让孩子把仿写句子的题再抄写一遍。
留洋妈妈： 好的。
留洋妈妈：他每写仿句子都要问我。
我@留洋～海洋 他主要是不自信。
王留洋妈妈：我让他自己写，他一点也写不出来！他写作业，我一直做旁边看。
我@留洋～海洋 一年级坐旁边挺正常。
王留洋家长便不再说话了。
马英豪妈妈来了： 阅读理解要求用自己的话回答，他说不好。
@马英豪 ：四五年级的孩子还说不好呢！何况我们一年级呢？他上课回答问题，语言倒是很丰富。家长先教给孩子怎么说，让他凭着记忆自己写，意思差不对，就都是对的。
@马英豪 记得我们都初中了，语文问答题都还是老师说着答案，我们抄着。
马英豪妈妈：我觉得看图写话还可以，就是列出要求写作文他把握不好。
马英豪妈妈： 马虎的问题毛老师有什么好办法吗？
@马英豪 阅读题要充分读，让他先读题，然后读短文，每做一题读一遍短文。
马英豪妈妈：恩，我给他说说，就说是老师要求的，比较有说服力。
@马英豪 按要求写作文一方面是他们还不太善于读题，在家一定训练孩子自己读题的能力。
马英豪妈妈：恩，好的！
@马英豪 按要求写话，就人家问什么写什么，适当加一点自己的感受，或是想象。
秦岭怡妈妈： 我家孩子遇到写作题时特受难为！
@秦岭怡 你们可以先统一训练写话，看看她都哪里不会，把孩子写的作文作业拍照发给我。 秦岭怡妈妈：哦。谢谢老师了
@秦岭怡 不谢！
徐若一妈妈：发现徐若一不会写的字特别多。
@♛培 咱们进行了好几次的生字复习了，孩子们还有跟不上的。
若一妈妈：或许跟平常不在家辅导有关系吧。 其实有的字学过她忘了，但是会加拼音。
@♛培 趁着这几天除了老师布置的作业，你盯着她把语文书最后的生字表的生字都读一读，看看她的拼音情况。 其他家长也可试试这个方法。
最后总结： 仿写句子，阅读，写话，这是一年级最高端的题！一年级的主要目标是字词，之后是句子。大家一定要保证孩子的字词都掌握得非常熟练，不能出现不会写的字，写错的字，否则要无数遍的去抄写生字。 提升阅读的方法，简单有效的就是让孩子一遍又一遍地去读课文，课文都读通读顺了，积累的词汇量，语感达到了一定程度，阅读自然而然就没有那么大的难度了。 也是长久地为孩子基奠语文功力。 家长有什么了都说出来，以便我调整下一步的教学，那样我会在课堂上经常提问孩子弱的一项，以期孩子早日渡过难关。
但是，家长不要看到孩子有遇到了不少的困难就去责骂孩子。你们要共同想出解决问题的方案。更不要再孩子面前去抱怨老师是笨蛋，孩子崇拜老师，你的孩子才可能听老师的，亲近老师，他课堂上才会积极表现。 趁着孩子不在的时候，再说老师的坏话，等孩子在时，一定要经常夸孩子的老师有多么地了不起！然后等见了毛老师再提要求与意见，我照单全收哦
