断尖松树成才的启示
—写给问题少年的父母
几年前，我们单位的花园新种了一批小松树，枝叶繁茂，躯干虽小，却露出了挺拔的气势，站在花园前，无不为它们的自由竞争所感动。有一天夜里，狂风吹了一夜，早晨，我又站到花园前，发现其中的一棵松树树尖没了，光秃着脑袋，立在花园里，与其他松树相比，矮了一大截，如鸡立鹤群，大煞风景。很多人都说，把它挖掉，重新换一棵种上，我说：过一段时间再说吧。一、两个月后，这棵树顶部的两条枝桠明显表现出向上的欲望，不再横向生长，而是斜向上，大有争当尖顶的架势，从远处观望，这棵树明显成“丫”字型。我找来锯子、斧子等工具，把其中的一枝去掉，小心地把另一枝往上扳，尽量让它向正上方生长，让其充代掉的树尖，几个月后，这棵树藈的以枝桠为树尖，蓬勃的向上生长了，从远处看，与其他松树没有什么区别了。
后来，我调到其他单位任职，这棵树已不再在我的视线范围内。几年之后，我又调回这个单位。再次回到忘到单位，房子、操场等让我欣喜，更惊讶的是，那一批松树都被换成了其他花木，而唯独那棵断过尖的松树屹立在花园里，根深叶茂，已有碗口粗。在花园里，它依然“鹤立鸡群”，比其他树高一大截。花园里它笑傲江湖，俯视群雄，已经成为了花园的一道风景。
睹物沉思，我联想到了培养孩子。孩子从呱呱坠地时起，都是一个新的开始，吃奶、学说话、跑步，尔后上幼儿园，小学、中学、然后大学，步入社会成为社会的一员，这基本上是一个小孩子的成长轨迹。而在这个成长过程中，父母、老师、同学将是他们的榜样和源泉。有的孩子成长环境可能会一帆风顺，但其中有少部分孩子，在成长过程中，因为父母、老师的教育方式不对路，可能会出现这样、那样的问题，就如同那棵断了尖的小松树。如果我们对这样的问题孩子失去教育的信心，失去培养的关心，失去长下功夫的耐心，有可能这样的孩子就会失去一切，成为社会的包袱，相反，我们对这样的孩子就像对那棵断尖的松树一样，坚信他能成才，尔后打枝修杈，继续施以平等的呵护，不岐视、不抱怨、不失去信心，问题孩子也会成为社会的有用之才的。
其实，在自然界，动物、植物和人类，发展过程都有相通的规律的。断尖的松树能成材，那么今天有了问题的孩子明天也可能成人，成为社会有用之人。我们当父母的，孩子身体好、心理健康、学习也好那是我们追求的顺境。但是有那么一天，孩子身体出现问题了，心理出现不正常了，学习出现困难了，甚至更严重的出现违法违纪了，怎么办？不能急，我们要相信这是暂时的，是通过教育能挽救的，弱了补一点、强了进一点，歪了扶一把，摔倒了拉一把，不可放任不管、顺其自流。作家长的，哪个不希望自己的孩子快乐生长，成为国之精英，社会的栋梁呢？但孩子的成长过程是一个长期的过程，偶尔出现这样、那样的问题，再正常不过了。出现问题怎么办？当然是当好孩子克服困难的伙伴，树立孩子克服困难的信心，解决问题的勇气。在解决问题中加深亲情；在克服困难中，增进感情。切忌对孩子抱怨、粗暴地打骂，对孩子的成长不利。
