假期，你的孩子读书了吗？
——关于学生的假期阅读
歌德说过:“读一本好书, 就是在和一个高尚的人交谈。”课外阅读是学生积累语言的广阔空间，不但拓宽了学生语文学习的天地，而且激发了学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望。积极有效地开展课外阅读活动，既有利于学习和巩固老师在课堂上所教的知识，又启发智慧，锻炼才能，收到事半功倍的效果。
阅读是各种学习的基础，对孩子的未来成长很有益处。语文成绩的提高决不是简单的上好语文课就行，更重要的还是阅读量的积累，大量的阅读，对孩子的词语积累，语言积累，理解能力，领悟能力，写作能力，表达能力都有潜移默化的提高。
孩子们平时时间紧，没有时间看书，可以利用假期，让孩子多看书。假期是孩子开展课外阅读，扩大知识面，提升阅读能力的好时机。孩子的阅读习惯需要不间断地培养，引导孩子在假期持续阅读，不仅可以让孩子的阅读习惯能够保持下来，也可以让孩子在阅读中放松身心，从阅读中有所收获。
建议您给孩子推荐适合自己孩子的或者对孩子的未来发展有益的，最好是适合孩子年龄段的书籍，同时家长要注意培养孩子良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以使孩子高效地获取知识，如鼓励孩子读书时准备笔记本，以供随时记录自己的感想；准备字典，以便遇到不认识的字时能立即查阅；遇到自己认为很优美或很有思考价值段落、句子时可以做标注或摘抄，以加深印象，并便于随后的回顾。相信孩子在这样的锻炼下会学到很多。
向您推荐一些优秀的阅读书目：例如中国的四大名著，一些儿童文学书籍、历史书籍、人物传记、优美的诗歌等，都比较适合五六年级的孩子看。推荐阅读：《我们爱科学》、《中华成语典故》、《三国演义》、《鲁滨孙漂泊记》、《绿野仙踪》、《告诉天下我能行》 、《假如给我三天光明》、《窗边的小豆豆》、《沈石溪动物小说系列》、《哈里波特》、《昆虫记》、《咱们去看海》 《中国历史故事集》、《青铜葵花》、《夏洛的网》、《特别的女生萨哈拉》、《草房子》、《小王子》、《一百条裙子》、《第七条猎狗》、《山羊不吃天堂草》、《男生日记》、《女生日记》。
假期中，每个孩子至少读三本课外书，每天坚持不少于三十分钟的阅读时间，认真完成阅读笔记（积累好词好句、阅读感悟和体会、最好有家长的评价）。
假期里，您可以和孩子一起制定阅读时间表，抽时间多陪孩子读读课外书。阅读完成后，您还可以和孩子交流一下阅读心得。比如书中人物的特点，对人物的分析，或者对作者对作品的评价。您可以先给孩子说说自己的想法，同时也要学会接受孩子的观点。
您不妨鼓励孩子和他的朋友交换书看。这个方法不仅能让孩子看到很多好书，形成积极的读书氛围，还能增进他与同学、朋友之间的交流，锻炼孩子的表达和交往能力。
您可以逐步培养孩子以下几种读书技能：1.学会朗读，动情地读；2.能做到默读中注意力集中，不动指、不动唇、不回视等；3.学会快速读、略读、浏览；4.学会在读中思考、质疑、解疑，学会在读中圈点、批注。
读书能开阔孩子的视野、丰富孩子的知识、塑造孩子的品格、帮孩子树立远大的理想；读书还能提高孩子的语言能力、理解能力、思考能力等。总之，一个爱读书的孩子通常都成绩优异、性格良好。所以请家长一定要重视孩子的阅读，从小培养孩子的阅读兴趣。
读书是一个积累的过程，就像长身体一样，整天盯着孩子看感觉没什么变化，但过一段时间回去看，就会发现他的变化。所以，当孩子读完一本书，不要急切地去问他：“你读到了什么？收获了什么？”要给他反刍、消化的时间。 所以，放开手让孩子读书，哪怕这本书中只有一句话对孩子有用，那这就是一本好书，人生得一知已足矣， 得一本好书也会使孩子受益终生。
