假如我有绿拇指
假如我有绿拇指，
我会让玉树披上五彩的外衣，
从此，那里鸟语花香，
再也不会有灾难发生。
假如我有绿拇指，
我会让南方灾区长出花墙，
挡住洪水，
让那里的人民有家，有花园。
假如我有绿拇指，
我会让花儿覆盖
因灾难逝去的人民，
让他们在鲜花中安息。
假如我有绿拇指，
我会制造出可以踩得鲜花草坪，
让小朋友们快乐蹦跳，翻滚，
尽情玩耍。
假如我有绿拇指，
我会在没有鲜花的土地上，
插进我的绿拇指，
让那里变成大花园。
……
妈妈的话：
这两天我和女儿读了《绿拇指男孩》这本书，真是写的太好了。里边描写了一个名叫弟嘟的男孩，他是一个善良、聪明的男孩，他出生在一个富裕家庭，等到弟嘟八岁要上学了，他一上课便打瞌睡。既然跟别人不一样，他的父母只好另行打算，让他先学种花。有一次，园丁翘胡子先生发现了弟嘟那个神奇的绿拇指，因为弟嘟的绿拇指点到种子便会立马开花结果。他把监狱变成了人间天堂，把动物园变成了花的世界，把贫民窟变得焕然一新，让“去吧”和“滚吧”之间停止了战争，……。可是当人们慢慢习惯了这些变化之后，就在这时弟嘟的老师翘胡子先生去世了，弟嘟很想见老师。于是，弟嘟用绿拇指按在泥土里，便长出了两棵参天大树，他又种了一棵长藤缠绕在树上，他就这样顺着长藤爬了上去，便再也没有回来。究竟跑到哪里去了呢？只有小马小健才能告诉你，弟嘟是个天使！
结果有一点出乎意料，读完这本书，我俩还是意犹未尽，浮想联翩。这本书不愧是获得国际大奖的书，不但语言优美诙谐，情节起伏，还站在一定的高度，利用绿绿拇指拯救生水深火热中的人民，非常值得反复的看。
读完之后，我想利用书里的内容启发孩子，我说：“其实每个人都有绿拇指，只是看你怎么用它。”女儿说：“我怎么没有？”我说：“绿拇指就是自己的长处，要利用自己的长处造福人民，就是弟嘟一样。”女儿点点头笑着说：“我要乐于助人，帮助需要帮助的人”。看来引导有作用，快趁热打铁。
接下来我给她讲玉树地震的灾难及南方洪涝灾害，问女儿如果你有绿拇指该怎么办，就这样引发了女儿这首诗。诗中女儿还用绿拇指做出可以踩得鲜花草坪，她还说，踩花是给花朵按摩，呵呵，还真有诗意。
最后一句我建议她是否改成把沙漠变成花园，可女儿说：“沙漠白天温度那么高40度以上，晚上温度那么低零度以下，又没水，花儿没法生长。”看来在她心里懂得的科学知识与童话还无法巧妙结合，那只有再等她在科学童话这方面的智慧成熟了再写吧。
