优秀成长案例
给雨果先生的一封信
修武县第二实验中学 董学文
【背景】雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文是对学生直接进行爱国主义教育的好材料，为了充分利用它对学生进行爱国主义教育，在学习本文后我设计“给雨果先生写一封信”的成长主题，通过写、说，更好地激活学生内心的爱国激情，进而迸发为祖国的强大而奋发学习的热情，同时加深对雨果博大胸怀和伟大的人格魅力认识。
【时间】
【地点】八十班教室
【主题】给雨果先生的一封信
【主持人】薛婧妍
【成长课流程】
主持人：成长课开始了，请大家大声喊出我们的成长口号：每时每刻做最好的自己。圆明园号称“万园之园”，被毁于英法联军之手，是我们中国人民心中永远的伤痛，也是世界文化遗产的一个难以估量的巨大损失。作为强盗之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。但是，雨果却站在正义的立场上，以自己的良知，痛斥了英法联军的罪恶，深切同情中国遭受的空前劫难。面对这位正直而伟大的作家，大家一定都有许多话想对他。
吴洋：雨果先生，读了您的信，我打心底里佩服您：巴特勒上尉希望您能对英法联军远征中国给予赞誉，但您没有和那些自称“文明人”的野蛮人同流合污，您讽刺了这些所谓的“文明人”。您的正直、是非分明、没有狭隘的民族主义思想……让我明白了什么才是伟大。谢谢您！谢谢您对中国人民的理解和同情！谢谢您对圆明园──世界奇迹，给予高度的评价！我们永远不会忘记这段屈辱的历史，再也不会让这样的悲剧重演！当然，我们也会永远记住：维克多•雨果──这个伟大而响亮的名字！请您接受二十一世纪中国的一名中学生对您的最诚挚的敬礼！
马天宇：尊敬的雨果先生，读着您对圆明园的描述，看着如今还耸立在空地上的残壁照片，我们仿佛可以闻到了昔日的花香，看到了昔日的花丛，珍禽在树林间嬉戏，感受到了昔日殿堂的堂皇……圆明园是屹立在世界东方的一颗艺术明珠，它就好比我们的眼睛，英法联军烧毁圆明园就如同用刺刀血淋淋地剜掉我们的眼睛，您说我们怎能不痛？您是公正、公平与正义的化身，流着法国人的血，却站在了人类的立场。您的每一句愤怒谴责，您的每一句强烈讽刺，对我们来说是一种安慰。您的正直，让我们对您倍加尊敬。我们会努力学习，发愤图强，决不让历史的悲剧重演。
武梦钰：雨果先生，读了您《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》后,我对您的认识已不单单是一个大文豪那么简单了。1860年英法联军烧,杀,抢,掠了有"万园之园"的圆明园，他们的这一切行为与强盗有什么区别吗?当时的中国无力反抗,只能一再的让步。而这些所谓的“胜利者”在干尽了一切坏事之后,洋洋得意的回到欧洲,还将这些所谓的“战利品”拿出来炫耀，巴特勒上尉还想利用雨果显赫的声望让他为远征中国的所谓的“胜利”捧场。作为一位法国人,您本该为他们的这场所谓的“胜利”而感到自豪,可是您却用公正的态度去评论了这一“胜利之举”，您谴责了英法联军的强盗行为,谴责了英法联军烧毁圆明园这一世界奇迹的罪行。作为一名中国人,我痛恨英法联军,他们对圆明园所做的一切是每一个中国人都不会忘记的。但是你的言语使我对他们做的一切行为减少了一些憎恨，因为有你这样一位公正无私的文豪。雨果，谢谢您！
程宇晴：雨果先生，您在信中说，“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”您的愿望是伟大的，无私的。可是又有多少人像您这样想呢！一百五十年前，侵略者们进行了一场惊世骇俗的大规模掠夺；一百五十年后的今天，侵略们的后代居然摇身一变成艺术爱好者，把本属于中国的十二生肖文物，拍出了亿元天价，妄图在经济上又狠狠“宰”中国人一笔。他们表面上可以跟中国人重归于好、握手言和，背地里又可以收获一笔令人咂舌的巨款，这如意算盘打得是多么好啊！可是有一步棋他们走错了，那就是他们忘记了一百五十年前和一百五十年后的中国人还是一样的吗？不一样了！如今的中国成为了一头气吞山河、威风凛凛的东方雄狮！您说的“几乎是超人的民族”正在用不断刷新的成就向世界证明：不鸣则已，一鸣惊人。您同情中国、赞美中国，您真是好样的！
结束语：圆明园的残垣断壁警世着我们：落后就要挨打，中国要富强。国家兴亡，匹夫有责。作为中学生我们应以国家、民族之大任为己任，为中华之崛起努力读书。让我们一起大声诵读梁启超的《少年中国说》的精华部分“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”，来表明我们努力学习，富强中国的决心吧！（学生齐读）
【反思】
