非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——题记
路边的小草吟唱着春天的新鲜与温暖，如果它硬要模仿参天大树，那样的歌声是嘶哑低沉、毫无生气的，路边是它的位置；塔顶的风铃以空灵高远的歌声令人顿起无限的遐想，如果它害怕这危险的高度，想做安逸稳定的铁片，便永不会响彻天籁，塔顶是它的位置；三尺讲台的我们呕心沥血演奏着人生命运的华美乐章，如果我们仰慕奢华，追求享乐，那会使乐章变得充满噪音。三尺讲台是我们教师的位置。
自己的位置上有属于自己的精彩。我们应该在属于自己的位置上寻找到人生的价值。是小草，就做一棵绿意浓浓、充满希望的小草；是风铃，就做一挂凭高望远、俯瞰大地的风铃；我们是教师，就应该以淡泊的情趣，远离浮华，远离喧嚣，以旷达者的胸怀从中汲取力量，以恬淡者的性情从中陶冶心灵，以实干者的精神从中追求卓越。
三尺讲台，一把教鞭，两本教参，备课、上课、作业批改、家校联系组成了我们日复一日，年复一年的繁重的工作；在物欲横流、追求奢华的今天，我们依然清贫。但是，我们应该努力实践河南省委书记卢展工提出的“三平精神”：“平凡之中的伟大追求；平静之中的满腔热血；平常之中的极强烈责任感”。既然我们选择了教师这一职业，就意味着甘于平静，甘于清贫，甘于奉献。
其实，只要我们用心挖掘，就会发现教师职业中弥漫的美，每个学生都是一朵含苞欲放的美丽花朵。虽然我们的职业可能永远达不到职业排行榜的最前列，但是，一个优秀的、有理想的教师，一定会在自己内心把它排在最前列！坚信自己所从事的职业是一个影响人的一生的、值得为之奋斗的事业，就会爱它，并为之全身心投入！
我们的职业虽然很平凡，平凡但不允许我们平庸，因为我们肩负着培养祖国未来和希望的重任！所以，我们在平凡的工作岗位上应该有远大的追求。我们远大的追求就是“关注学生的生命质量，为学生终生幸福奠基。”为实现这一目标，我们应该不断反思，不断进取，不断创新，努力寻找最适度的教育教学方法，降低教育成本，提高教育质量，减少生命损耗！
我们的生活虽然很平静，平静但不能平淡，因为我们工作肩负着千万个家庭的幸福。我们在清贫的生活中应该淡泊名利，远离浮躁，耐住寂寞，以旷达的胸怀让内心沉静下来，以满腔的热情投入到工作中去。我们应该学会换位思考，我们也是（或者将是）为人母为人父，为人父母者哪个不“望子成龙”“望女成凤”？一个班六十多个学生，每一个学生对于我们来说是六十分之一，但对于每一个家庭来说就是唯一，就是全部。所以，我们没有理由不去关爱他们。我们应该把每个孩子像看待自己的孩子去用心关注、教育、培养，诲人不倦。
我们的工作虽然平常，平常但不能安逸。教育无小事，我们的工作肩负着千万个孩子的命运！“十年树木，百年树人”，我们任重而道远，任何疏忽和大意，任何不负责任的行为，都可能毁掉孩子一生的幸福。教育不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，积极的人生态度。一个有了理想的教师，应该关注人类命运，关注培养学生的社会责任感。也只有教师的社会责任感才能塑造学生的社会责任感。我们应该认识到，我们所做的一切，都是在为未来做准备，我们的教育是为了未来的教育，是着眼于孩子一辈子的教育。这样想，怎能允许自己没有责任感？
诸葛亮说得好：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。就让我们以“三平精神”为目标，在三尺讲台上唱亮自己的职业之歌吧！
