家校携手，共铸辉煌
——四年级八班上学期家长会
时间荏苒，眨眼间，已经和孩子们携手度过了风风雨雨的三个春秋。看着孩子们由一个个少不更事的少年成长为学富五车的学子，看到他们的每一次进步，我都由衷的高兴，因为那是我们辛勤耕耘的结果。然而学习生活是漫长而枯燥的，可是学生却是一天天发展的、是活生生的个体，所以学习生活中出现问题是必然的，是我们每一个教育者应正视的课题，今天就是请大家了解问题并商讨解决方法的。
一、 四年级学生现状剖析：
【问题一】：行为方面。
首先随着年龄的增长，孩子的逆反心理激增。表现一：他们再也不想以前那样视我们长辈的话而从，总是越想让他做的事，他偏不做，越不想让他做的事他反而兴致很浓，非做不可；表现二：独立意识增强，总想自己出去找同学或朋友玩耍，作业即便不会也不愿找家长解决，而宁愿找同学询问（这也是养成抄袭习惯的开始）。表现三：小鸟依人的日子一去不复返，他们更愿意用自己的思维去确定事情的对错，不再听信他人尤其是我们家长、老师的所谓“谆谆教诲”。
其次“聪明心眼”大涨。表现在经过几年的和老师、家长的“艰苦卓绝”的“斗智斗勇”，终于学会了“怎样在老师家长的夹缝中幸福的生活下去”的窍门——那就是只要是在学校犯的错误，尽量不让家长知道，即便知道了，也是轻描淡写的应付过去，反正家长也不可能事无巨细都到学校去验证，老师也不可能日日见家长，日复一日，潇洒的度过了每一天。
同时丢三落四现象尤其严重，上课不带书、忘带作业简直就是家常便饭，尤其是这段时间，需要动手画图的机会特别多，但是虽然老师一而再、再而三的发短信带学具，依然有学生不带，导致本来动手能力就差，结果现在更差。
最后没有责任感。上学就是给家长、老师打长工，学校的一切常规要求都需要家长提醒，如周三剪指甲，每天收拾书包等，成了家长的任务，如果没做到，张口就是“妈妈忘了”，试想这样的孩子怎么能把学习这样的重任挑起来。
【问题二】：学习方面。
（1）自制力弱。四年级孩子正处于7岁8岁人人嫌的年龄阶段，有的孩子安静一会儿身上就像针扎一样的难受，所以不分场合总想寻找机会做点儿小动作，寻找刺激，于是被老师同学公认成“违纪大王”。
（2）不敢面对学习现状。比如考试成绩不佳，不愿意让家长知道，连考试卷上让家长签个字都是能瞒则瞒，主要是怕承担责任。其实平时的小考试，不是为了给学生制造挨吵的机会，目的只有一个：就是找出近段问题所在，查漏补缺，为后续学习打下更扎实的基础。
（3）知难而止。不止一次听家长说到:四年级数学内容比较简单，应该好学。其实你是只知其一不知其二。本册书内容是不多，只有《用字母表示数》《简便运算》《小数的认识》《小数加减法》《角与三角形》《小数乘法》《小数除法》这几方面内容，但是知识的难度却大大加强，可以说那一届的四年级都让老师感觉特别费劲，学生学的也很吃力，这跟知识的抽象和学生理解力不成比例有关，如我们开学这段时间学习的内容——用字母表示数，我们大人可能觉得很好理解，可是学生却怎么也理解不透为什么有（a+4b）人，因为之前学习的都是具体的数，所以无论如何也抽象不到字母；还有简便运算，有的学生怎么也学不好，学不活；至于角与三角形，知识点多而乱，动手画的地方又多，且需要学生想象能力加强，这些都不是随便哪一个7、8岁的孩子都能马上接受的；最后是关于小数的内容，小数的认识主要是概念多，而且以后的学习中会很重要，所以理解、记忆、运用缺一不可。小数的加减法主要是小数的简便运算比较难，而我们下面要学习到的小数乘法尤其是小数除法更是很难过的一大关。
面对着知识难度的加大，学习再也不可能像低年级一样轻松过关，有的学生开始知难而止，甚至退避三舍，明知没学会也不愿意承认，或不愿意付出努力。于是出现依赖家长现象，遇到问题不肯动脑筋，只等家长告诉他，做作业变成了听写作业，写完养成检查的习惯更是成了一种奢望。更有甚者，个别学生出现抄袭别人作业现象。
（4）唯作业而作业。做作业不专心，不够投入，边做边玩，以致作业时间太长，速度太慢，数学需要的是认真思考，这样写出的作业质量肯定不高；在做作业的过程中，有的学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于书上、作业本上、练习册上甚至手心、胳膊都成了草稿场地，严重影响了计算的正确率；应付作业现象特别严重，为完成作业而完成作业，只要一布置作业，看也不看、想也不想，拿起来就做，只为早写完作业去玩，作业的质量很难保证。
（5）“懒”字当头。随着年级的增高，学生学习能力逐步增强，但优越的生活条件使部分学生不能或不愿吃苦，导致做事没有毅力，表现在学习上则是“懒”字当头，具体表现有：
一是轻视概念的记忆背诵。似乎数学上就不用记忆了，所以经常出现基本的概念都不会，更别谈灵活运用了。二是对于写的作业只求完成数量，作业写的是“目不忍睹”，错误率可想而知。三是只要一布置作业，看也不看拿起来就写，试想数学是灵活性较强的科目，就算课堂上再学的到位，但是作业上的题目不可能是课堂知识的重复，都是需要认真思考后才可以解决的，那么如此对待学习，怎么会不出错呢？
问题三【安全方面】：
1、部分男生太爱活动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。
2、部分学生身上带钱，爱买零食，买尖利的玩具或一些稀奇古怪的玩具。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。
3、放学不回家，到同学家里上网玩游戏，或到家长不知道的地方玩耍，尤其是星期天，更是经常找同学去玩，家长也不约束，这都是不安全的因素。
二、方法与对策。【家长需要配合的方面。】
您把孩子交到我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，既要教给孩子知识与方法，又要教给孩子做人的道理等等。但是因为班大人多，工作中难免挂一漏万，不能面面俱到，所以孩子的进步单靠老师的力量是不够的，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的，因此家长们不妨从以下几个方面入手：
【学习方面】
1、在家里为孩子创设良好的学习环境。平时不到不到同学家里玩或做作业，毕竟孩子年龄小，自制力差，在一起学习效率不会很高，有可能还会养成抄袭的坏习惯。周末经过双方家长同意才可以找同学玩，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。
2、控制孩子做作业的时间。一般情况下，我们的数学作业20分钟内就应该写完，家长可以给孩子提供钟表，让孩子自己把握时间，或督促检查。相信坚持训练下去，孩子的作业速度一定会上去。
3、读书、背诵也是数学作业。有的学生对写的作业能及时准确的完成，但对于需要背诵的作业，或需要整理归纳的作业却很轻视。其实学好数学最基本的方法不是多做题，而是真正理解，尤其是对概念、性质的理解，如果基本的知识点都不知道，不说别的，就是一道小小的填空题，也难解决（因为填空题也是需要综合分析的），谈何解决难题。
4、数学是比较灵活的科目，老师就是讲一万道题目，如果一知半解，那第一万零一道题目照样不会做，所以这两年我特别注重
（1）“归纳整理”——每学完一个单元，我都会布置学生整理归纳知识点，（但每次都有一部分学生完不成），这样做对学生数学的后续学习会有很大的帮助。
（2）把一些知识改编成儿歌，如：
【小数各部分内容儿歌汇集】
（一）【求小数近似数儿歌】
要求小数近似数，
方法也是四舍五入。
四舍只要全舍去，
五入需要看清楚，
一般入一就可以，
如果满十再进一
（二）【小数加减计算儿歌】
小数加减要注意，
小数点先对齐。
计算应从低位起，
加法进位别忘记，
减法不够也退一。
计算要按整数算，
结果小点点上去，
末尾有0可划去。
只要用心去学习，
冠军一定就是你！
（三）【小数点位置移动引起小数大小变化】
缩小—— 除法—— 向左移
扩大——乘法——向右移
（四）【单位换算】
高——低，用乘法。（高级单位化成低级单位）
低——高，用除法。（低级单位化成高级单位）
像这些内容不仅需要学生背会，更重要的是要学生理解会用，并达到融会贯通。
(3)把复杂的知识简单化。如用量角器量角的方法，我分成了三步：第一步是“中心对顶点”（即用量角器的中心对准角的顶点）；第二步是“0线对一边”（即用量角器的0刻度线对准角的一条边）；第三步是“另一边所对度”（看另一条边对着量角器的几度就是几度的角）。这样形成清晰地步骤，学生学习起来会减轻负担，但这些步骤也是需要记忆的。
（4）本学年非常注重新课预习。预习分两步，第一步是读数学书，（读数学书的方法我曾经在我的博客里详细的讲过）。第二步是完成预习卡。你需要配合的就是看孩子读完书后，书上的空缺部分是否填写完整，是否有批批画画，概念是否会背。预习卡上是否填写完整等。这是教孩子学会学习的最重要的一步。
5、督促孩子养成自己检查的好习惯。我曾经给学生提供过各种检查的方法，如竖式计算，加法可以用交换两个加数的位置检查，也可以逆运算检查；减法可以用加法检查；乘法可以用交换两个因数的位置检查，亦可以逆运算检查；除法可以用乘法检查等。混合运算要先检查运算顺序，再正叙或反序检查；应用题目要通过认真读题先检查方法对错，再检查计算的准确率，包括答案、单位名称等也要检查。
运用这些方法四年级的孩子应该能做到独立检查了，之所以没做到不是不会做，而是不愿做，怕麻烦。所以家长应定期检查或抽查，发现问题不要直接告诉孩子错在那里，怎么做，而是给孩子一个思考的机会，一个自我发现的机会，实在想不出，家长再做一些适当的引导。
6、继续坚持每日2-3道计算题目的练习。因为现在的计算已经进入小数，开始朝复杂方面进军，尤其是简便计算，更是某些学生的拦路虎，所以坚持练习，学习计算的技巧势在必行，刻不容缓，否则数学将会一落千丈。
【其他方面】
1、督促孩子养成整理书包的习惯，带齐学习用具的习惯。否则总是邋邋遢塌，既受批评，又赶不上趟。
2、多与孩子交流，了解孩子的在校情况。善于发现孩子的进步，并给予肯定。如果发现孩子的问题，要及时和老师沟通，沟通时老师除了会把孩子的优点告诉您，更重要的是要让您明白孩子的问题，以便我们双方互相配合，让孩子良性发展。但有的家长要么不闻不问，要么痛下打手，导致有的孩子一听叫家长，就胆战心惊，撒谎应付，这也是孩子想办法钻我们空子的原因。
3、经常光顾一下自己孩子的书包，如果有多余的东西，一定要弄清来源，千万不要掉以轻心。否则孩子会养成拿别人东西的坏习惯。
4、控制孩子的零花钱。杜绝稀奇古怪玩具进课堂，杜绝带零食。尽量让学生穿校服，不要养成攀比的坏习惯。
5、不要经常迟到。少打电脑玩游戏，多看书，这样才会对孩子的将来学习生活做好知识上的储备。
贵有恒何必三更起五更睡，学习生活是一个漫长的、艰辛的过程，让我们携起手来，一切为了孩子，为了孩子的一切，而共同努力吧！
