读书，已经成为一种共识，推动全民阅读也成为一种趋势。但读什么书，怎样读书成为摆在大家面前的一个难题。我在思考中挣扎……
偶然看到一期节目《2014，我的一本课外书》，让我思绪良久，感慨颇多。台上，那些稚气未脱的孩子手持一本课外书，侃侃而谈，向大家推介自己喜欢的一本课外书，交流读书的感受，现场接受专家的提问。
站在这个舞台上，向大家推介本身需要一种勇气，但是光有勇气是不够的，还要有对书籍的热爱，深入地研读，用心地思考。他们不是死读书，而是把书读活了，读进去，走出来。他们用自身人格的魅力，用书籍知识的力量感染着我，激励着我。孩子们都能这样热爱读书，作为老师的我又怎么甘于其后呢？
书籍是最好的营养品，化妆品，它让我们的精神在愉悦中成长，让我们的思想在阅读中深邃，让我们的见解在交流中独特。从这些孩子的身上，我深刻地感受到了书籍的力量。“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地……”书籍的力量就是如此神奇，而今天让我见证了书籍为这些孩子插上了腾飞的翅膀。“即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履……”面对拥有如此神奇力量的书籍，我们又有什么理由不去好好读书呢？
教然后知困。教学中，越深入语文之海，越不知如何教，对语文的敬畏感愈发强烈，让我迷惘。时代在发展，孩子在进步，我们还原地踏步，显然不行。面对着不一样的孩子，我们不读书，只能固步自封地重复着昨天的故事。简单的重复让我们感到乏味，又怎么能让孩子们喜欢？苏霍姆林斯基说过“如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”我们读书，丰富了自己精神世界，也在潜移默化地影响着我们的孩子，为营造书香社会尽了一份绵薄之力，岂不是一举多得的好事。
读书之于教师，就像歌手之于练声，枪手之于打靶，是我们的“看家本领”，必须融入到日常生活中去，享受不同的书带给我们不同的收获。专业类的书籍，是我们专业成长的阶梯；娓娓道来的生活随笔，能扩大我们的生活视野，心灵得到滋养；文学味十足的小说、散文、诗歌，能提高我们的文化、文学素养；启人心智的哲学、心理类书籍，能指引我们前行的方向。读书是一种习惯，一种生活方式，一种成长路径。让读书成为我们生活的一部分，“像呼吸、吃饭一样自然”。
“想是问题，做是答案，输在犹豫，赢在行动。”无数次的想，不如实实在在地做一回。让我们拿起书，一起去书海中体验阅读的美妙之旅。
