答朋友问（一）
--小学阶段如何矫正孩子的厌师情绪
年假同学聚会，酒后回家，一朋友在车内真诚地询问我这个教育工作者关于孩子的教育问题，第一个问题就很尖锐，他问孩子讨厌老师怎么办？
他说孩子喜欢数学，不喜欢语文，数学成绩很好，语文很差。原因是有一次，孩子语文考了100分，语文老师给其他考
100分的同学发了小红花，而没有给他，朋友的孩子从此开始不喜欢语文老师，最后发展到不愿意听语文课，不完成语文作业。从此语文老师开始不断地叫家长，每次都不指名地批评我的朋友，我的朋友一开始还能配合接受，慢慢地也开始不平起来，但为了孩子忍着没说过，今天酒后开始对我大吐苦水。
对于这个问题，我接触过很多，我用我的经历和感悟体验与他进行了推心置腹的交流。我说小孩子的心里很敏感也很娇嫩，需要为师者精心呵护和培育。但现阶段大班额的存在，对于教师工作来说，他负责的不仅仅是六七十个学生的学习成绩还有六七十个学生的习惯纠正，矛盾处理，还有学校和上级的各种检查评比，还有同事之间的明的暗的竞争，还有家庭里的千头万绪……
要让每个教师都能对这些千差万别的每个学生因材施教，我认为的确有点勉为其难。但是对于老师来说一个学生的失败（仅仅是成绩）对他来说只是几十分之一，而对于一个家庭有可能就是百分之百，所以让孩子喜欢老师，喜欢他所教的课，学习老师的所有长处和优点是每位家长的殷切希望。
但由于孩子的个性因素或某位老师的疏忽或者其个性因素而导致孩子不喜欢老师，继而不喜欢老师的课，不完成该老师布置的作业，孩子和家庭的损失可就大了。作为孩子的监护人和责任人有着不可推卸的责任。如果不从自身找原因，一味地指责教师，特别是守着孩子指责教师，更是饮鸩止渴之举，孩子如果不尊重教师，也就是不尊重权威，更别提以后对父母的尊重了。
朋友沉默了一会表示理解，继续急切请求我如何矫正这种局面。
我说矫正厌师情绪的第一步：家长要和孩子谈心，了解心结。
家长和孩子谈心要从保护孩子长远健康成长的角度出发，心平气和，注意在谈心时家长要维护教师在孩子心目中的权威地位和良好形象，即使这位老师责罚孩子很严重。(一般老师不会无缘无故责罚孩子，特殊地另类除外)
矫正厌师情绪第二步：家长要和老师谈心，请求教师解开心结
家长和教师谈心要以朋友的身份真诚地交流看法，诚恳地说出自己关爱孩子不足，委婉地说出孩子的心结，愿意与教师配合，共同矫正孩子的厌师心里。（一般地老师都会诚恳地接受家长的建议，如因特殊有个性教师可多交流几次，实在不行，也不要守着孩子说老师不好，您可以向校领导反映，校领导自会帮你做工作）
矫正厌师情绪第三步：家长要抓住孩子的变化，多夸老师多夸学生
教师对孩子态度有了变化和改善，要在儿子耳边多说老师夸奖他的话，你大可以添枝加叶，少说批评他的话，即使有也可以说成老师建议你那样做会更好。对老师也要多联系，对孩子的变化多向老师报喜，并真诚致谢。相信经过你的矫正三步曲，孩子与教师的关系会更加地融洽，孩子的心态会更加的阳光，孩子的身心会更好的成长！
培育孩子，是家庭和学校的共同责任，二者需要结成牢固的联盟，才能共促孩子的成长。我与朋友的谈话得到全车朋友的掌声，我知道这些掌声，不仅仅是赞同，而更多的是支持和鼓励。
第一个问题回答完毕。
