下面是yoyo第一次课堂作文《颐和园》：
假日里，我和爸爸妈妈去颐和园。我们从入口进去，眼前是一片“商店海”，看得我眼花缭乱。我呆了一会儿，又清醒过来，然后一直向前冲去。“哇啊！”我大叫一声，只差一毫米，我就要跳河自尽了。“吓死我也！”我在心里叹了一口气。
（此处省略两段）
老师红笔圈出好词好句，写极富感染力的评语。在孩子看来，那些红蓝交错的字迹，如同将军攻城掠地后，自豪地插上战旗，然后面对地图，指点江山。那是第一次堂而皇之的作文课，带给孩子的成就感！
这是yoyo第二次课堂作文《采摘》：
上星期，我和信廷玉一起去挖红薯、摘葡萄。到了采摘园，我们一看，半个人影也没有！虽然没有人，应该说是游客，但还有红薯和葡萄，幸好幸好！
我们去挖红，不，是紫薯。在挖紫薯的地方，发现了很多紫薯藤。一个奶奶帮我们弄出一片土地，足够挖紫薯了。
终于可以挖了！我和信廷玉，妈妈一起挖。挖到了紫薯根，我们加把劲，又挖到了紫薯的一点头。我和信廷玉使大劲摇它，挖出来一个“大胖子”。后来，失败连连，挖出来的都是小不点。哎!就在我们不高兴的时候，秋姑娘仿佛对我们说：“别灰心，我有很多紫薯！”我们鼓足了气儿，又开始挖。虽然挖出来的不是大胖子，但至少是个“大个子”，不是小不点儿呀！我们开心极了。
我们又去摘葡萄，大概就是这样：两个妈妈来剪，我和信廷玉当搬运工。摘了五六袋呢！
秋天，是一个丰收的季节，也是一个快乐的季节。
叙述流水账，细节却相当到位。与红薯较劲，活脱脱一副挖人参娃娃的架势。有趣，有味！
当年我们也有作文课，都是苦着一张脸。老师恨铁不成钢，学生哑巴吃黄连，一个个才思枯竭，无从下笔。但，我们的孩子，因为爱阅读，因为有一颗热情的心，因为有了老师“连哄带骗”的携裹，竟然不用经营，不用布局，就能将最真实的经历，最细微的情节，如同讲故事一般，娓娓道来，写成美文呀！
作文，无需刻意，无需做作。写目光所及，述心中所想，把自己的文字，慢慢培育成一棵大树。让我们的孩子就这样成长，一点点地向外探索，一寸寸地向内挖掘，写身边的人，写周围的事，写生活中漂浮着的微小情绪，写豪情万丈的大千世界。
只要有一颗热情的心，只要我们懂得保护这份热情，生命、真理和力量，会一直照亮孩子们的生活。
2015年10月22日
