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让阅读和写作伴随我们成长 作文

2019-04-18 
让阅读和写作伴随我们成长——写在校讯通第八届“书香班级”开赛之际各位同学,大家好!在4月23日(世界读书日)这

 

让阅读和写作伴随我们成长

    ——写在校讯通第八届“书香班级”开赛之际      各位同学,大家好!

4月23日(世界读书日)这个特别日子,第八届校讯通书香班级活动开赛了,为了使更多的同学能够参加好这次比赛,我结合我们班去年的参赛经历,为大家提点意见!

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2011年,在班主任李老师的大力组织下,虽然我们班参加的较晚(大部分同学从7月份开始),虽然好多人还不知道怎样注册博客,怎样写博,怎样参赛,可是我们班仍然有20多名同学参赛,提交了500多篇文章。最终获得了“书香班级”称号,7名同学获得阅读之星,老师被评为优秀辅导老师。这些和老师的认真组织,同学们的积极参与,家长们的大力支持是分不开的。

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今年的第八届书香班级活动参赛时间为:2012年4月23日(世界读书日)—2012年7月22日,活动评选时间:2012年7月25日2012年8月26日。比起去年来,提前了一个月。结合我们学校注重阅读,开展“我阅读我快乐”活动的特点,作为一名家长,我觉得我们应从以下几方面着手来参赛。

一、在阅读方面:今年的活动主题为“全营养·学习助成长”,活动口号为:阅读全营养,学习助成长。并且继续倡导阅读内容的广泛性,倡导阅读方式的多样性,将班级阅读,亲子阅读,日常阅读进行结合。因此,今年的阅读应更加广泛,内容更加丰富。作为一名家长,我认为,同学们可以选择成长类、励志类、动物类、童话类、科普类、数学类、英语小阅读等类书籍进行阅读。也可以从校讯通学生、家长、老师推荐的书目中选取。同学们可以看自己家里的藏书,也可以到学校图书馆进行借阅,或者以小组为单位对自己家里喜欢的书进行分类罗列,同学们互相交换借阅。

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二、在写作方面:一是,我们可以结合平时老师推荐的书籍,和自己阅读的书籍,撰写都后感或制作读书记录卡,并将文章进行认真修改后,传到自己的博客上。二是,将老师平时布置的作文、周记、日记进行整理,修该,必要的时候可以让老师、家长帮助修改后传上。三是,结合博客论谈,各种校讯通博客圈子的征文,如90比团子、书香文苑等圈子的征文,学校组织的征文进行写作,将自己认为比较好的传上。

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三、在写博方面:

第一,多交一些优秀的博友朋友(老师、家长、同学都可以)。多访问如小城说雨、小婧子、酒衷豪、小鸟妈妈、路路妈妈、大管家、小升升、析析、小女兵、飞雪妈妈、公主仪琳、鹏飞万里、雪儿、虎啸vs龙威等优秀博友,或者博腕博友,学习他们的文章并进行评论,同时留言欢迎他们回访指导。

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第二,加入一些好圈子。加入几个圈子如连线作文,呼笑山庄、原创乐园、呼啦圈、内蒙古博友汇等圈子,在发表习作时针对相应的圈子把自己的习作同时推荐进取,这样受关注的多,评点也多。

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第三, 围绕书香班级主题写。今年的主题为“全营养·学习助成长”,因此选择阅读的书籍要全面。今年的奖项中有小小数学家、小小科学家、英语小达人,因此可以针对相应的要求,写些这方面的文章。

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第四,多修改,不断提高自己的写作水平。“作文是三分写作七分改”。写完或敲击完文章后不要急着发表,要进行检查修改。看主题是否明确、布局是否合理、详略是否得当、内容是否新颖、是否适当引用了一些名言名句、优美词语(咱们的我阅读我快乐中可是不少,同学们背的也很多啊!),可能的话,让家长、老师帮助指点、修改。自己也可以读一读,这样更能看出不足。如果自己都被自己写的文章所感动或陶醉了,那么应该是一篇不错的文章了。

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第五,注意博客的排版和页面。有的同学博客文字很小,有的排版很乱,这样让人看着很吃力,博友就没有足够的耐心进行品读。如果写有余力的话,可以适当选用美丽的信纸和分割线(甚至加入音乐,不过我还没有学会呢)。这样可以使博友在看美文的同时,有较好的视觉听觉享受。这些,我们班的Baby、余音未散、吾家小女等都已经轻车熟路了,大家可以向他们请教哟。在我们“丁丁开飞机”的收藏里也有一些连线作文、呼笑山庄、典典信纸等信纸,大家可以去复制使用。

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四、在参加奖项方面:大家可以根据书香班级有关奖项的设置要求,结合自身条件,选择阅读之星、金牌阅读天使、小学数学家、小小科学家、英语达人,甚至可以让父母一块儿参与争取书香家庭的奖项。也可以先用心写博、评博,等大赛进入中后期时,再进行选择。

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同学们,去年我们在老师的带领下,在还不熟悉一些比赛规则的情况下,取得了不错的成绩。今年,我们应该将本次活动和自己的日常学习、生活结合起来,和我们的阅读、写作结合起来,以更昂扬的斗志,积极参加“书香班级”活动,争取取得更好的成绩!我相信,“一分耕耘,一分收获!”在大家的共同努力下,我们一定会迎来新的辉煌。

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有关参赛事项大家可以到大管家的博客中去进一步熟悉、了解。

网址:http://blog.xxt.cn/showBlogIndex.action?blogId=82866

       

 

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