跟魏书生学做班主任
今天的业务会真是特别，没有繁琐沉长的任务布置，而是让我们跟着魏书生走——观看魏书生的《如何当好班主任》讲座。虽然以前我们已经多次拜读过他的这一本书，但今天让我们听讲座更有一种身临其境之感。因为魏书生以朴实的话语、生动的案例向我们诠释了班级管理的艺术，令我们在座的老师们仿佛寒冬里沐浴着春风，感受深刻。
一、跟着学民主
魏书生讲在处理班级事务的时候，他会借助由同学民主选举产生的班委会的力量。班级干部的选举一定要民主，哪怕是上来之后做得不好可以换选。班干部要对自己的职责范围内的工作负责，并且要进行考核评价，做好监督。要定期召开班会，班级的事务一定要通过同学们的讨论之后来进行实施。此时，班主任老师可以给予一定的引导。经过全班同学的讨论，并且由同学自己来负责实施，班级的工作一定可以得到大家的齐心协力的努力支持的。再在班主任的适当指导下，班级的工作、建设也就可以做好了。
看到此，我想我们的班级为什么缺少活力，有点死气沉沉之感，就是缺少了主人翁责任感，缺少了人人参与。针对这种情况，我们班制订了六七班一人一岗职务表。明确了自己的责任，调动了学生参与和管理班级的积极性，也唤醒学生的责任心。
二、跟魏书生学科学
对待学生的错误，不要一味地惩罚，稍有出错就杀一儆百。而魏书生对待这个问题的时候重在“疏”和“导”，而且是“巧疏”、“趣导”，看似简单平常的方法，却达到了四两拨千斤，育人于无痕地境界。他让学生坚持道德长跑——写日记，通过写日记，帮助学生感便自己、改造自己。让学生写说明书、写心理病历、唱歌、做好事。他用这种自内而外的，将检讨书改成说明书，是让学生以平静的心态自我剖析，引导学生在灵魂深处，进行好思想和坏思想的斗争。特别是写心理病历，有利于让学生站在较客观、公正的角度，冷静地选择改正自己错误的方法。而“唱歌”、“做好事”更是开创了帮助同学改掉坏习惯的新天地，魏书生用甘甜、善良的药方既容易接受，又容易健体、养神，而且惠及他人，一举数得。
现在我们班中，如果那个孩子犯了错误，我不是一味的惩罚，而是跟着魏书生学习科学的“惩罚”。让学生写说明书，唱歌或者表演节目。这样学生及乐意接受，有锻炼了自己的能力。
总之，这次的学习我们老师不仅领略到魏先生的班级管理艺术，还领悟到魏先生的为人处世的道理。决定跟魏书生走，用平常的心态，高兴的情绪，高效率地去做实在的事情。
