星期天上午，在龙泉湖畔的林荫道上，遇到同事也带着孩子前来游玩，同事向自己的孩子介绍说：“远远，这是你伯伯，是数学老师”。同事的孩子有10岁左右，一个帅气的小男孩。可能是因为小孩子知道了我是数学老师，就想和我探讨数学问题，说：“伯伯，能否问您一个数学问题”。
“当然可以”。我说道。
“孩子说，在大海上，有一个5斤的瓶子和一个3斤的瓶子，没有如何计量工具，怎样得到4斤水？”远远说。
我思考后说：“把3斤的瓶子灌满，然后把这个瓶子里的水，全部倒到5斤的瓶子里，再把3斤的瓶子灌满，再把3斤瓶子里的水倒进5斤的瓶子里，灌满为止，这时3斤的瓶子里面就剩下1斤水，再把5斤的瓶子里的水全部倒掉，再把3斤瓶子里的水，倒进5斤瓶子里，这时，5斤瓶子里只有1斤水，······，下面你说怎么办？”
聪明的远远接着说：“当然是再用3斤重的瓶子灌满后，倒进5斤的瓶子里就可以了。”
我又问：“远远，是否还有其他的解法？”
远远得意的说：“把5斤的瓶子灌满，倒进3斤的瓶子，注满为止，然后把3斤的满瓶子倒掉，再把5斤瓶子里剩下的2斤水，全部倒进3斤的瓶子，3斤的瓶子里面就有2斤水。再用5斤的瓶子装满水，用5斤的瓶子向3斤的瓶子注水，注满为止，你说，5斤的瓶子里还剩下多少水？”
“哈哈，好聪明的孩子，当然是4斤水了，佩服，真的很佩服。”我连声夸奖。
同事接着说：“你不要一个劲的夸他了，免得他骄傲。这孩子从小就喜欢数学，爱动脑子 ，能够对数学问题提出与众不同的解决办法。”
我又说：“远远，伯伯非常的佩服你的聪明，更喜欢你对数学问题的探究，如果在学习数学方面有什么想法了，伯伯愿意和你交流和研究。”
为了让远远对数学更有兴趣，我对远远说“从A到B是10千米的路程，有一个人每小时走5千米，从A出发到B地，需要几小时走完？”
这个问题太容易了，难不住远远。
我接着说：“从A到B是10千米，有甲、已二人，分别从A、B两地同时出发，速度分别是每小时4千米和每小时6千米，需要多长时间走完？”
远远很快给出了正确的答案。
我又说：“再给你出一个思考题，不必现在回答。从A到B是10千米，有甲、已二人，分别从A、B两地同时出发，速度分别是每小时4千米和每小时6千米，甲带了一只小狗，每小时跑8千米，和甲同时起跑，当小狗遇到已时，立刻返回向甲跑去，当小狗遇到甲时，再立刻向已跑去，······，一直跑到甲、已相遇为止，小狗共跑了多少路程？”
远远说：“一定会有正确的结果。”
好自信的孩子！
