最是书香能致远
——新学期我的课改方向
作为老师，必须要有课程意识，必须要不断地探索和开发出新的适应于自己班级、学生的课程才成。新学期马上就要开学了，那么我的课改方向应该是什么样的呢？
语文课程致力于学生语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学生学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的个性和健全的人格打下基础。“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”根据我们特色“书香班级”的特点，我的课改方向应该要继续完善其特色“书香班级”，丰富其内涵。具体如下：
一年级时，我们开设了“家长亲子课堂、学生课堂、十二生肖进课堂”和“日有所诵·班级共读”等“班级校本课程”，学生喜欢、家长喜欢、我也喜欢。下面分条来说明。
我们的“家长亲子课堂”由当初我指名学生家长，到学生积极为其家长报名，变化实在是不小。我们“家长亲子课堂”的内容，除了莫皓文的爸妈根据自己的职业特点，对学生进行了“交通安全教育”，刘奕辰的爸爸给学生分享了“宝岛台湾行”之外，都是家长与孩子分享绘本故事。新学期，我们“家长亲子课堂”的内容，可以更加丰富。如结合家长自己的职业特点，与读书相链接的阅读活动；介绍家长自己的见闻、自己的成长故事；介绍自己最拿手：象棋、球类、编织、烹饪等；分享家长自己最喜欢的、最崇拜的名人故事、历史故事等。
我们班的“学生课堂”，一种是学生先绘声绘色地讲故事，然后再与同学进行问题互动；一种是学生给同学们分享绘本故事（有问答环节）。新学期，学生的“讲故事”，除了讲、问答之外，新增续编故事。另外，“学生课堂”还可以讲解自编故事、表演（自编）“故事情景剧”和“课本剧”。
语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。
我们班的“十二生肖进课堂”，继续没有讲完的内容，但是，每次讲过一种动物后，应该让学生对课堂内容有所反馈，即，完成一张简单的表格填写或者“小巴掌手抄报”。
语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染。我们班级自从报到之日起，就坚持“日有所诵·班级共读”，本学期，我们要沿用“新教育阅读实验”，不仅“晨诵、午读”，而且还要加上“暮省”这一环节。
语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用实践，在实践中领悟文化内涵和语文运用规律。我们的“班级共读”，要让学生用“读书笔记”的形式来记录自己阅读的幸福足迹。另外，我们还要每个月“全班共读一本书”后，召开“班级读书会。”
语文的综合性学习，加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他学科以及生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。
一年级时，我们班还开启了“亲子阅读”，刘哲豪、魏一豪、刘奕辰、莫皓文、贾茵菲、陈涵、周凌云等部分学生家庭坚持得特别好。本学期，我们特尝试开发以下课程：“家庭读书会”，“家庭联合读书会”。
语文课程，应密切关注现代社会发展的需要，拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。读万卷书，行万里路。一年级时我们班的“芳香爱心社团”走进“儿童福利院”、“老年公寓”进行了慰问，到“书店”、“超市”读了书，到“鸵鸟园”喂了鸵鸟看了恐龙，到小李庄种了树、挖了野菜，到思念果岭踏了青、放了风筝，还到了“郑大”、“八里沟”、“西安”看了山、观了景、赏了水等等。新学期，我们的“社团”活动，继续走进生活、走进大自然、走向社会。内容会更加得丰富，如，寻访民间艺人，走进科技馆、博物馆，做一些有益的活动——宣传阅读、环保的好处，养绿护绿，慰问“环卫工”、“协管员”以及走进农家等等。
新学期，新气象。我会创造性地进行校本课程的开发，我会脚踏实地把“书香班级”的内涵一点点丰富起来、落到实处的。
最是书香能致远。
