“ 要爱教师职业，要爱我们的孩子”，这是每个老师常听到的话。可是谁又能说清楚，这爱究竟是什么样的，要怎样爱才算恰当呢？在班主任培训中，听到了这样的一句话，不仅给了我答案，而且深深地打动了我，那就是：我们要做孩子生命中的贵人！
所谓“贵人”，就是能够帮助他改变命运，能够引领他走向光明，能够影响他一生的人。这个词看似有点迷信的意思，可细细想想，却是最踏实、最可靠的。每个人一生中都会遇到这样的贵人，才能让我们走出命运的低谷，或者少走弯路。有了贵人的相扶，事业成功了；有了贵人的指引，前途灿烂了；有了贵人的帮助，不再低迷了……
我们是孩子最早崇拜的人，从一走进校门，眼睛里最闪亮的莫过于他的老师。对于快乐自信的孩子，当然可以顺其自然地发展，可是还有很多孩子，初入校门，对学校、对老师，甚至对同龄的小伙伴，都会产生一些畏惧心理。从一个小家庭走进一个几十人的大家庭，而家庭成员又来自四面八方。一个成年人初入社会也会有或多或少的恐惧感，这源于一个人的性格和自信度。对一个六七岁的孩子来说，学校既神圣又神秘，既新奇又陌生，很多性格内向、胆小内敛的孩子对这个新环境都会有相当长时间的适应过程。对于班级中的几十个孩子，首先能够引起我们注意的，都是那些开朗活跃、调皮捣蛋的孩子，他们敢大声笑、大声闹，无比自信地做着该做和不该做的事，也博得了老师的喜爱或者无奈。其实这些孩子的生命中不乏“贵人”，也许是父母，也许是亲人，总之是在爱的包围中长大的。而那些被我们长时间忽视的孩子，才应该是更需要被关注的。而这些孩子，更加需要一个能够引领他前进，照亮他人生之路的“贵人”。我们，是否就是这个贵人呢？
马来西亚教育专家曾桂安校长给我们讲了一个“五分钱”的故事，那个可敬可爱的老师，用五分钱唤醒了小曾桂安的自尊和自信，也照亮了他的梦想，老师用真诚的关心和爱护，做了这个贫穷孩子的贵人。曾校长说：“那时我就立志，要做一个像杨老师那样的好老师！”这就是贵人，就像冲破黎明前黑暗的那轮红日，为迷茫的孩子带来光明，带来温暖。
现在的小学生，农民工子女占有很大比例，他们没有很优越的生活条件，从小就很自立，但是却没有条件接受良好的学前教育。初进学校，与那些城市长大的孩子就有明显的区别。建立他们生活的自信，激发他们学习的兴趣，培养他们创新的能力，就成为比教授他们文化知识更加重要的事情。有时一句温暖的话语，一个细小的动作，一个鼓励的眼神，一个赞许的微笑，都可以帮他们树立自信，给他们前进的力量。这些孩子更需要我们的关注，更在意我们的关注。
小学阶段的知识并不是最重要的，而健康的心理和浓厚的兴趣才是需要我们精心培养的。让我们都来做孩子生命中的贵人，用真诚的关怀为这些纯洁、幼小的心灵领航！
