每次听过讲座或经验交流之后，我都会非常地激动，仰慕那些专家的理论，佩服那些名师的做法，羡慕出去学习的老师所得的收获，如果在激动还未平息前写下心得，我大多会写我的感想，却不会写深入的反思和沉淀下来的东西。今天是培训过后的第三天，我已不再激动了。在这三天，我心里久久回荡，让我反思很多是以下两点内容，一，老师的创新思维很重要，创新的勇气更重要；二，教师是人类灵魂的工程师。
一， 创新需要勇气
三十年来的经验告诉我，按规定办事，做好常规工作，只能保持当前的状况和水平，不能推动发展，只有创新才能发展。就像没有幻想就没有科学一样，没有创新就没有发展。但是，要创新不仅要有创新的思维，还要有创新的胆识。因为创新是前人没有想到的理念或没有做到的东西，或者可以说创新的人是独立地创造出来的。不管是新的理念还是新的东西，还是校园里创新的活动，都没有经过考验，只靠想象和推理而产生的，所以它要面临实践的挑战。如果实践成功就是好的，如果失败了不一定带来什么后果，所以创新的人 必须有勇气去面对结果，而且也要得到人们的支持。对老师如此，对学生也如此，如果老师想培养学生的创新思维，必须给他们最够的空间和强有力的支持，允许他失败，从失败中获得经验，继续努力创新，而不能怕失败而限制他们发展的空间，就像鲁迅先生所说的道理一样，我们宁愿让孩子的创新思维“流产”也不能让孩子的创新思维“断种”。
二、教师是人类灵魂的工程师。
培训结束时李局长说“教师是人类灵魂的工程师”这句话。当我还是师范学校的学生，每当我听到这句话时内心是充满了骄傲，心想，将来我也会成为人类灵魂的工程师，教师是我的天职，是最神圣的职业。当老师将近四年了，现在听到这句话时，我心中不单单是骄傲，更多的是沉甸甸的责任感。“人类灵魂的工程师”他的责任是重大的。我很担心因为的自己的不是影响了孩子的发展。就拿我们六（2）班的53个学生来说，53个孩子，53个生命，53个灵魂，我怎么才能给他们提供最好的学习和成长的环境呢？怎样才能让这53个小生命得到最好，最大的发展？在这四年里我绞尽脑汁地摸索，时刻关注着每一个孩子的成长，我多么希望我的孩子越来越好。有时，我幻想那些学困生和特殊的孩子，因为我，有一天突然开窍了，变得很聪明，从此改变了命运……我成了他们一生中的“贵人”。为了有这么一天我想过很多法子，虽然没有达到我想达到的目的，但是这种尝试让我与孩子之间的关系更加亲密，增强了我们之间的感情。我相信一句话“失败是成功之母”，敢于失败的人才能成功，我要感谢我这些年来的失败和挫折，因为有了这些失败和挫折，使我变得更坚强，更上进。
