校长这个职业，说大很大，说小也很小，在和平年代，要想作为一名深受学生爱戴的校长，诀窍只有坚持，除了还是坚持。如果不是汶川大地震，也许人们永远也不会知道在中国偏僻的西部山区有这样的一位校长，他是一个极平凡的人，山区一所乡镇初级中学校校长，在教师的岗位上一待就是33年的校长，是可以花超过建教学楼成本很多的钱去加固教学楼的校长，更是经常让学生演练紧急情况逃生的校长。在2008年的5.12大地震中，全校2300多名学生在1分36秒安全撤离，创下“零伤亡”的奇迹，他被“震”成了“史上最牛校长”……
在学习了叶志平校长的先进事迹之后，我被深深地折服了，心情久久不能平静。都是一个平平常常的人，都是一样过着平凡人生的人，能够成就伟大的人生，得益于平时的积累。
在叶校长身上我看到了人性的光辉，民族精神的传承。在物欲横流的现代社会，当老师的待遇地位等等逐渐被很多热门职业取代，没有人再说“默默奉献”“不计报酬”，更没有人“视金钱为粪土”，关于教育的话题也多了起来，大学毕业的儿子，工资还没有干农民工的父亲多等等。对“人往高处走，水往低处流”的理解也和以往完全不一样了。一部分人因为种种“原因”绞尽脑汁跑关系，搞贿赂，为金钱为地位频繁跳槽，为升职不择手段。然而，叶志平校长却在安县桑枣中学一干就是33年，把自己一生都奉献在了这里。
同样作为一名教师，在学习叶校长的事迹的同时，我深刻反省自己，在关心教育学生方面，二十年来我也做了大量的工作，对学生实行“爱的教育，铁的纪律，认错轻罚”的管理理念，但是和叶志平校长相比，还是自惭形秽。在他的眼里，连很微小的细节都是不能够忽略的，因为它是关乎学生的一切。
20年的教师生涯，我坚信一点，就是作为一名教师首先要有一颗爱心，关心、爱护自己的学生，和学生建立深厚的感情是好教师的共同点，有了这颗心，我们才有资格去教学生，对学生没有爱的教育是不完美的，是有瑕疵的。老师要相信每一个孩子，独具慧眼，发现孩子身上的潜力和闪光点，鼓励探究。
纵观20年来自己的教师生涯，从任课老师、班主任、团委书记、学生科科长，一直走到副校长这个位置，我都始终没有离开过讲台，时至今日还任教高中十几个班的课，每周十几节课，外加给高三的学生义务搞高考前心理辅导讲座，从来没有想过要什么待遇。
有人说学生管理工作很难做，因为现在的孩子们越来越不好教了，但是我觉得做学生管理工作就是一种享受，一种挑战，每当看到自己批评教育甚至处分过的学生取得了好成绩，我都是由衷的欣慰。有人说我傻，只知道工作而不知道跑路子，我说没有必要，因为我喜欢的是当老师的感觉，站在讲台上的时候，脑海里除了学生，其他一切都是浮云。就连学生给我打招呼的称呼我都规定要说“老师好”，拒绝说“校长好”，这样的话，一来可以拉近和学生的关系，二来，老师是学生一生一世都无法忘记的，当官，几年后就不会再有人记得你了。
尽管自己是那样说的，但是长期以来心里还是有一点纠结的。但是自从看了叶志平校长的事迹以后，我的心结一下子打开了，在今后的工作中，我要保持高度的责任心，兢兢业业，一丝不苟地对待自己的工作，以英雄教师的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，以实际行动向他们看齐，做好自己的本职工作，做一个受学生爱戴、让人民满意的教师。更要站在更高的高度上去看问题，学习叶志平同志忠诚于党、献身使命的崇高思想，潜心育人、甘为人梯的奉献精神，严谨务实、勇于创新的执著追求，扎根基层、默默奉献的思想境界，牢记党和人民的重托，增强责任感、使命感，切实履行党和人民赋予的神圣职责。
在平时给学生搞讲座的时候，我就把现代社会的很多现象加以剖析，让学生认识到社会的主流是好的，自己可以对社会做出贡献的，“为有源头活水来”，我相信只要自己遵守自己的职业道德，认真地对待自己所教的学生，N年后，“二高制造”这个群体中会涌现出叶志平、王志平、李志平的，那将是学生之福，家长之福，社会之福。
让铜臭远离校园，使校园成为净土，这样我就可以对家长说：
把孩子送到二高，请放心！
