作文从新开始（1）
对于我们的学生来说，作文确实是一件很头疼的事。以前练的都是看图写文，好在有图，学生还有据可依，有话可说。我一直在想，如果等到下学期，让学生完全脱离了书本，只通过审题，自己就要写出一段话来，那对于他们来说，应该是一件多么困难的事啊！
于是准备这一学期，针对课文中的写作点，来进行仿写训练，还准备在每课课文学完后，给出几个重点词语，让学生来进行语言的组织，也算是发挥学生的想像力，借机达到提高学生的作文水平吧！
在第1课《找春天》里，第二段，主要是通过几个动词，来描写出孩子们寻找春天的向往、激动、喜悦的心情。课文是这样写的：我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。把这段单独提出来后，我在黑板上写出了这样一段话，让学生来填写：下课了，同学们（ ）书本，（ ）凳子，（ ）教室，（ ）操场，去快乐地玩耍。通过我的提示，学生们一起填上了几个动词，把句子写完整了。如下：下课了，同学们合上书本，放好凳子，冲出教室，奔向操场，去快乐地玩耍。
课文学完后，我给出了“春天，小草，花，风筝”四个词，在学生用上这四个词写一段话。今天改作业，发现几个学生写的还是相当不错的，现展示给大家。
付乃心同学写的：春天来了，小草偷偷地从土里钻了出来，小树长出了嫩绿的芽儿，五颜六色的野花也都开了。小伙伴放的风筝“呼呼呼”地飞上了天，摇头摆尾，可神气了。
（语句优美，学会用修饰词，尤其“呼呼呼”这个拟声词，更上形象。）
张梁玉同学写的：春天来了！春天来了！小草从地下探出头来。田野里的花儿开了，天空上飘荡着风筝，告诉我们春天真的来了。（“春天来了！春天来了！” 学会了用课文中的句子，能够学以致用，棒！）
王俊超同学写的：春天来了！春天来了！小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早花的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇……（虽然大部分用的是课文中的句子，但知道借用学过的语言，这就是一大进步。）
宋晓政同学写的：春天来了，天气暖和了，小草变绿。小树长出了新的枝叶。我和妹妹去公园放风筝，池塘边有蜻蜓在舞蹈，好像在说：春天来了，春天来了。（能把以前学过的看图写话中的语言运用到本次写话中，的确是个很聪明的小伙子！）
这两次的简单练笔，是成功的开始，我相信，只要我们脚踏实地，多练习，多指导，我们的孩子都会百尺竿头，更进一步！
