“你不是一年级的小朋友”这句话让我对我这两天的教育方法进行了反思，的确，我这两天犯了‘拔苗助长’的错误，对我这些孩子们的要求高了，忘记了他们还是六岁左右的小孩子。尽管让孩子们上自习是迫不得已，周二让他们上自习是为周三做的一次演练，因为周三要开班主任会议，必须参加，害怕孩子们不知所措，所以周二的自习半扶半放，效果还是不错的。周三让他们自己上自习、自己放学、自己打扫卫生，有这么多的事交给几个孩子来管理，是迫不得已而为之。临走，我对他们嘱咐又嘱咐，还是不放心，看见临班的老师让她注意我班的情况。今天向班干部、向临班的老师了解，这次是失败的。在这三件事中作的最好的是值日了，而我对昨天的值日并不满意，想想确实是我要求太高，他们才是第一次自己做值日，老师还不在，能做成这样已经很难得了。所以，今天到校后，我并没有对他们批评，只是领着孩子们做，教他们怎么干，10分钟就干好了。多听话的孩子阿。对昨天坚持做值日的孩子进行了表扬，上自习与站路队我没有说，就当我什么也不知道。我知道，批评不能解决任何问题，只有想办法改进，并且时时告诫自己，表扬才能让孩子们进步。好孩子是夸出来的。
今天，进行单元测验，一上课我就让他们夸奖自己，“我最棒！”“我能得100分！”用了一节课时间。结果我很满意：100分21人，81分1人，92——97分11人，98——99分20人，多不容易啊，这才刚刚上学两个月，学会了这么多的东西。我发现，换一种心态看孩子，心情会很好的，心情好了看见孩子才会笑，才会快乐。
考试结束后，仍然是我的语文课，我就想让孩子们休息放松，就带着他们读《四季》教他们读得抑扬顿挫，读出美感，又让他们四人一组带动作表演，自由发挥，因为我想让他们玩，所以再闹我也看着很愉快，他们的确很兴奋，我叫他们上台表演，更是高兴，表演得最好的是：张子健、张子康、王一蕾、石越冬。然后我让他们模仿课文也作首诗，当当小诗人，小孩子的想象力还是很惊人的，看看他们做的诗吧：
花儿朵朵，
它对春风说：
“我是春天。”
河水哗哗，
他对小鱼说：
“我是夏天。”
太阳火热，
它对大地说：
“我是夏天。” （张子康）
树叶黄黄，
它对秋风说：
“我是秋天。”
苹果红又红，
它对小朋友说：
“我是秋天。” （王嘉旭）
果实累累，
它对大树说：
“我是秋天。” （张子健）
雪花飘飘，
它对大地说：
“我是冬天。” （毛欣雨）
结冰了，
小朋友们滑着冰说：
“我是冬天。”
最高兴的是下午的阅读课，我把家长们买的新书发给孩子们，让他们看，还可以交换，有喜欢看画的，有喜欢读字的，我发现白慧娜很会看书，很专心地读着字，完全不被打扰。开卷有益，我期待着孩子们爱上阅读。
今天，是愉快的一天。不布置作业了，让孩子们轻松快乐！
