玩，也能玩出名堂
周五下班回到家，一进门儿子就迎上来对我说：“妈妈，我今天肯定要被扣一颗星了。”“哦？为什么？你做什么了？”我一边换鞋一边问儿子。儿子偷眼看了看姥姥说：“你问姥姥吧，她肯定会告我状的。”一听这话，姥姥也乐了，说：“怎么能说是告状呢，我只是说说你，你看你今天下午把家里弄得到处都是水。”“怎么回事？”我问道。姥姥看了一眼儿子说：“你自己说吧，不然又要说我告状了。”
儿子低着头说：“我用盆子接了点水，放在卧室里玩了，然后地板就弄湿了……”他接着马上又补充说：“不过，我不是故意的，我是不小心弄洒的。”哦，原来是这样，其实也不是什么大不了的事。不过，我也有点好奇：“你弄盆水在房间里玩什么呢？”
“我今天用饮料瓶接水玩，发现空的饮料瓶在水面上浮着，很不容易按下去。我使劲按下去了，一松手它就又弹上来了。”儿子边说边比划，“后来，我就弄了盆水把一些玩具也放水里试验，不知道水怎么就洒了一地。”儿子看着我说：“妈妈，你会不会扣我的星啊？”
我没回答，笑着问他：“那你的实验发现了什么没有？”“嗯…”儿子想了一下说：“我发现有的东西可以浮在水面上，有的就浮不起来，一放进水里就沉下去了。妈妈，你说这是为什么？”
“因为水有浮力呀，那些重量比水的浮力小的，就会浮在水面上了。比如，木头呀、泡沫塑料呀一般都能浮在水面上，像铁呀、石头呀就会沉下去。”我随口回答。“哦，我知道了，铁和石头太重了，水托不动它们。”儿子若有所思地说。听了这句有趣的总结，我还没来及笑呢，儿子突然又说：“咦，不对呀妈妈，轮船不是铁造的吗？为什么它能浮在水面上？”
“呃，这个……”我正想怎么和孩子解释其中的道理呢，老公回来了。我笑着说：“你回来的正好，你来给儿子解释解释吧。”听完了我们的讲述，老公没有马上讲解。他对儿子说：“这样吧，我们一起来做个游戏。”一听说要做游戏，儿子来了兴致，连声说好。
一通忙活之后，我们准备好了一块橡皮泥、一盆水。老公首先让儿子把橡皮泥团成一团放进水里，结果橡皮泥立刻就沉到水下了。接着我们捞出这团橡皮泥，把它捏成了一个平底船的样子，让儿子再次放进水盆里，同样的橡皮泥居然浮在了水面上，甚至在橡皮泥的船里放上两枚钉子，它也依然飘浮在水面上。“哇，真神奇。”儿子惊奇地叫道，“这是怎么回事呀？爸爸。”
“你知道了水有浮力，但是物体在水里是沉还是浮，除了它的重量外，就是它的体积了。体积越大，排水量越大，就能够浮在水上了。”老公从水里捞起橡皮泥做的船，继续说：“我们把橡皮泥做成船后，它中间是空的，体积比以前大的多了，排开的水量也大多了，浮力也就变大了，所以它能够浮在水面上。这跟轮船是一个道理。”“哦，原来是这样子呀。”儿子点了点头，又问：“如果我把它做成别的形状呢？”
我在一旁笑着说：“你可以自己试试看呀。”“那你今天还扣不扣我的星啊？”儿子还念念不忘这事儿呢。“哈哈，不但不扣，还加一颗星。”我笑着说。“啊!妈妈真好。”儿子拉着我叫。“不过，下次要注意啊，不要把水弄得哪都是。记住了吗？”我点着儿子的小脑袋说。“记!住!啦~~~~~”儿子拉着长腔回答。
其实，爱玩是孩子的天性，谁也无法扼杀这种天性。同时，这种天性还可以激发孩子的兴趣，如果我们不是急着责怪，而是多听多问多引导的话，相信，玩，也能玩出点名堂来。
虽然当时天晚，没有照片，不过我在网上发现了另一个有趣的实验。有兴趣的朋友也可以试试。
准备：曲别针16个，大小相等锡箔纸两张，一碗水。
用一张锡箔纸包住8个曲别针，紧紧团成一个小纸团。
将另一张锡箔纸的四边向上折起，做成一个小纸盒。
把8个曲别针放进纸盒里。
将纸团放入水中，纸团沉入水底。
将纸盒放入水里，纸盒浮于水面。
实验说明：在这个实验里，纸团和纸盒的重量相同。但纸盒排开水的体积比纸团大，因为物体排开水的重量等于物体在水中受到的浮力，因此，纸盒受到的浮力比纸团大。所以纸盒能浮在水面上，而纸团却沉在水底。同样的道理，巨大的轮船居然很重，但它排开很多水来增加浮力，所以轮船能浮在水面上。
