快乐着你的快乐，幸福着你的幸福
人，应该诗意的栖居在大地上。教师不仅要在三尺讲台挥洒出自己的诗意人生，而且要为学生的学习和成长精心营造宽松愉悦的环境，让学生诗意地生活在班集体。这是教师的职责，也是教师职业幸福感的源泉。下面我就撷取自己教学实践中的三朵小浪花，折射自己教学的一个侧面，展现自己的职业幸福感，并与同行分享。
浪花一：鼓舞斗志的主题班会
八年级新学期开始不久，学生中就出现了明显的懈怠心理。通过深入调查和细致走访，我了解到：学生迈进八年级的大门，已经很好的熟悉了校园的环境
会上有《不经风雨怎能见彩虹》、《隐形的翅膀》等歌曲，还有学生代表发言，白板纸上誓词下的签名，分组宣誓……可谓丰富多彩，灵活多样。学生的情绪被很好地调动起来了，尤其是学生分组宣誓，一下子把学生的情绪推向高潮。学生重新确立了自己学习上的竞争伙伴，找到了自己的奋斗目标，为下半学期的冲刺奠定了良好的基础。我班学生尹鹏启在新年的春节祝福短信中不无感激地说：“老师，说真的，那次的主题班会对我的震撼太大了，班会上我重新找回了自信，找到了动力……真的谢谢您！”
一个班主任，在学生陷入迷茫的时候，能智慧地引导他们走出迷宫，找到航向，他的学生是幸运的，而他本人也是幸福的，是诸葛孔明“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的智慧的美丽和幸福。
浪花二：展示才华的语文实践
十一假期前，我让同学们收集旅游时拍摄的风景照片（今年的往年的均可），供开学开展活动用。开学之后共收到三百多张照片，经过精心挑选，从中筛选出一百多张，作为活动素材，准备用白板纸分专题制成四个板块。每版由同学们自荐一个人做版主，再由版主招募四名骨干成员组建自己的活动小组。每组负责给自己版面上的每一张照片根据内容命名，最后还要根据图片综合反应的主题给自己的板块起一个响亮的名字。然后分组进行内容解说、创意介绍、模拟当导游等活动。
活动中学生的智慧异彩纷呈：“别有洞天、鹤立鸡群、迎来送往”的图片名，“大江南北竞风流、江南风景美如画、九寨风光甲天下、青岛美景惹人醉”的版别名字，不得不让你佩服学生的想象力和创造力。“我们的祖国山清水秀、人杰地灵……”第二版版主魏丹婷的介绍和解说，声音圆润、吐字清晰、生动流畅、自然风趣，俨然一位老练的导游。不时博得同学们热烈的掌声和羡慕的眼光。
“小照片、大语文”活动，方寸之间绽放精彩。看着自己心爱的学生在老师为其搭建的舞台上挥洒自如、大显身手，做老师的成就感和幸福感油然而生。
这次活动师生形成的文字材料达八千多字。资料的丰富、翔实实为同类语文活动中所罕见的。该活动和材料受到我县教研室张主任的高度评价，并被收入由张主任主编的《与语文通行》一书。
浪花三：绽放自我的雪景体验
去年冬天的那场雪下的很大，从上午的“纷纷扬扬”到下午的“风雪弥漫”，都是赏雪的好时段。外面银装素裹的世界早已夺走了教室中上课学生的心。尤其是下午，他们的目光不止一次的被飘飘洒洒的雪花牵引到窗外。于是我就及时调整了教学计划，把下午的最后一节室内语文课改成室外活动课。我带着学生列队来到操场，布置活动项目和要求。首先是分组进行雪中吟诵咏雪的诗词歌赋，然后是雪地游戏和随机拍照。
活动一开始，“北国风光，千里冰封，万里雪飘”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”、“撒盐空中差可拟”、“未若柳絮因风起”……学生拿腔拿调的朗诵夹杂着争论和欢笑，弥漫在雪花飘飘的校园，温暖着数九寒天。
更为有趣的是雪地游戏和自由拍照的场面。学生按班级座次，九人一组。有的堆雪人，有的滚雪球，有的打雪仗，还有的男生伸开四肢在地上拍雪人……连一向拘谨、内向的女生也疯狂地跑着、笑着、闹着。仿佛他们要在这冬天的校园弹奏出春天的旋律！
拍照时顽皮可爱的学生做出各种新潮的动作，摆出时髦的造型，冬雪纷飞的校园成了立体的画、流动的诗……在你用相机把他们的音容笑貌定格成永恒的记忆的同时，脑海中一定会回响起
“教师是人类灵魂的工程师”，这不是一句漂亮的台词，而是响当当的责任。一个大气的教师，心里应当装着“学生的终身学习和长远发展”，而不是仅仅把目标定位在眼前的分数上；一个负责人的教师就应当“学习常作印，不作庸师”、“师从魏书生、铸造新辉煌”。视“为学生营造轻松、愉悦的学习环境和氛围”为己任，帮助学生诗意地学习、快乐地生活。“快乐着你的快乐，幸福着你的幸福”是我的最大心愿！——打造教育工作者的诗意人生——是我的人生追求，也是我的职业幸福！
