听钱守旺老师报告有感
上个周末，有幸去华龙一中参加了第十届“黄河之声”全国小学数学教学观摩研讨会，听了一场钱守旺老师的讲座，八百多人的会场座无虚席。钱守旺——中学高级教师，全国著名特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，以前倒是看过他的几节视频录像，但从没见过其真人，这次近距离接触到这名教育界的“泰山北斗”，真是荣幸之至，受益匪浅！
钱老师嗓音动听，语调轻松，讲着一口流利的普通话还捎带点北京味，让人一听就上瘾，也愿意去听，以至于我足足听了整整一天也没有丝毫的厌倦。甚至让我这个不爱听课的教师竟然下午早早地就跑去占位，就怕离得远了看不见。
上午的讲座是从对两位作课教师的简评开始的。第一节课是王瑞敏老师的《角的度量练习课》，她这节课给我印象最深的是“用事实说话”，练习题较为全面且层次鲜明，尤其是钟表的指针构成的角的练习，更是别出心裁。在我看来简直无懈可击。钱老师的评价是：学习素材丰富；问题设计精致；练习层次清楚；学生活动充分；数学味道浓厚。钱老师也一针见血地提出了一些建议，比如画角时，让学生利用两幅三角板还可以拼出那些角？让题目更为开放一些；钟表的练习题模型过于简单，动感不起来，如果拿的是钟表实物会更好一些，避免学生出现分针不随着时针转动的错误想法。还有关于角的运动型，建议教师借助于幻灯片展示给学生。第二节是昆吾小学张素红校长的《比的意义》，这节课最大的特点就是先学后教，少教多学，自主阅读，问题引领，小组合作，学思结合。钱老师对这节课的最大评价就是数学阅读能力的重视。钱老师也恰好讲过这节公开课，相比今天这节课，钱老师在“比在生活中的应用”更重视一些，尤其是钱老师讲的关于“退票的问题”更是和生活联系密切。我看过的好几节钱老师的数学课都是从生活中的一个现象或电视中的视频片段出现的。强调数学来源于生活又服务与生活。
下午的时间里，先是观摩了钱老师亲自讲的一节《垂直与平行》，整节课都很欢快，不管是开始的“让我们轻松一下”，还是接下来的“木头人游戏”，“从彩笔画一画”，“用筷子玩一玩”等都特别吸引学生的兴趣。
接下来就是这场报告的“重头戏”——打造“对话—分享”式“动感课堂”。钱老师先提出了打造“动感课堂”的24个策略。下面摘抄了钱老师几句很有这里的话：
一、 育人比育分更重要；
二、 学科宣言——找寻“儿童数学”，打造“动感课堂”；
三、 教师行动十字方针：沉默（给空间）、示弱（给胆量）、等待（给时间）、放手（给机会）、激励（给自信）；
四、 一个人最需要学习的不是知识，而是学习的能力；
五、 教育不是装满一壶水，而是点燃每个孩子心中的蜡烛；
六、 一堂好课是上着上着老师就不见了；
七、 真正优秀的教师，不仅能让学生轻松地学好知识，而且也能让自己轻松起来；
八、 孩子虽是借你而来，却不属于你，你可以给他爱，却不可给他想法；
九、 读懂学生是教学的起点；
十、 即使教师有了一桶水要给学生一杯水，也首先要先找到杯口；
十一、 开车最怕路不熟，教学最怕教材不熟；路不熟要走好多冤枉路；教材不熟要做好多无用功；
十二、 课堂“五敢”：感想、敢说、敢问、敢辩、干错；
十三、 “教育是农业，不是工业”这就告诉我们：教育要像栽培植物那样，是让植物自然生长，而不是像工业那样用模具去铸造成批的产品或机械零件；
十四、 人生五大幸事：出生后遇到一对好父母；上学时遇到一位好老师；工作时遇到一位好师傅；成家时遇到一位好伴侣；晚年时遇到一个好子女；
十五、 教师专业成长的“五条通道”：把别人的智慧接过来、把看懂的东西做出来、把困惑的问题摆出来、把研究的成果写出来、把成功的经验传出去。
十六、 所谓“真正的教学研究”，就是把教学与研究变成一件事，即把教学变成自己的研究，把研究变成自己的教学，在教学中研究，在研究中教学。
报告的最后，钱老师以一首小诗与所有与会者共享：
每天早上醒来，看见第一屡阳光，自己的眼睛还能清楚地看见这个奇妙的世界，这就是幸福。
迈开双腿，能轻快地走起来，飞快地跑起来，自己的双腿还能听话地行走和奔跑，这就是幸福。
和爱人手挽着手，穿过一条小径，闻得见扑鼻的花香，听得见声声呵护，这就是幸福。
踏进教室，和我的学生们一起轻松学习；走出教室，又和他们一块快乐嬉戏，这就是幸福。
每天早晨醒来，发现自己还能健康地存在着，这就是幸福！
活着，就是最大的幸福。珍惜幸福，珍惜人生……
