练习十六：写建议书的作文篇章训练
建议书就是针对生活中存在的浪费资源、污染环境等现象，向有关部门或向地位比自己较高的人提出自己的看法和建议的信函，如改进工作方法的建议、设立班级图书馆的建议等等。这也是一种使用频率较高的特殊书信。
建议书这种特殊的书信，在格式上，并没什么特殊。因为它像一般书信一样，分称呼、正文、致敬语、署名、日期五个部分，行款格式也是一样的。特殊的只在内容，在写建议书时，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。
其次，建议书的语气既要热情，也要诚恳。热情是说充满了对集体的热爱，对领导的信任，对集体光明的发展前途的信心；诚恳，是说抱着替集体着想，替大家着想，一切为了集体的利益的态度，不是追求私利，也不是指责别人不好，而去显示自己的高明。越是热情、诚恳，自己那确实有效的建议才容易被人接受。
此外，写建议书的态度应该谦逊、平和。因为自己的建议是否符合实际，是否便于实行，还要经过领导的思索，集体的讨论，不能认为自己的建议是绝对可行的；即使自己的建议百分之百的正确，也应容许别人有个认识、理解的过程。因此，建议书的用词造句，要注意分寸，最好在建议书的末尾处要表示自己谦逊的态度。
一、举例引导
1、认真阅读短文《关于环保的建议书》，请你说说《关于环保的建议书》这个建议书存在的问题是什么？产生问题的原因是什么？，最后提出解决问题的建议是什么？这个建议书是怎样写具体的？
关于环保的建议书
尊敬的校领导：
你们好！我是六年级二班的一名同学。最近我看到校门口多了一些小商贩，我们的同学上学、放学和下课都会云集在那些小商贩的地方去买零食或者玩具，买完的塑料袋随手一扔校园便又多了一处污点。
现在我在校园里散步总能看到一些被人丢弃的塑料袋他们“随风飘舞”，有的挂在树上、有的落在草坪上、楼顶上，既不美观又污染环境，"治理污染，保护环境"人人有责，所以，我建议：
1、组织同学参加一些和保护环境有关的活动，让同学认识到保护环境的重要性。
2、通过老师的讲述、观看电影、阅读关于环保的书籍等各种途径，让同学们意识到破坏环境的结果。
3、对环境保护这个问题加以关注，并制定好奖惩制度，让同学积极参加保护环境的活动。
4、在学校通过广播、杂志、贴画等方式进行宣传，同学知道污染环境是可耻的。
希望校领导能在百忙之中看看我这个小学的建议。
六年级二班：李佳骏
这个建议书存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
2、阅读例文，然后说一说《关于节约资源的建议书》这个建议书存在的问题是什么？产生问题的原因是什么？，最后提出解决问题的建议是什么？这个建议书是怎样写具体的？
关于节约资源的建议书
最最亲爱的妈妈：
您好！
我们时时刻刻都要节约资源，大家都知道，但您有时真一点：铭记一世，忘记一时的感觉。您今天，就是一个例子。
我们一家三口都爱吃糖蒜，糖蒜吃起来又甜又脆，您也会淹糖蒜，用清水泡蒜时需间隔一段时间换一次水，但是一件让我非常惊讶的事发生了！！
事情是这样的。
今天，我在吃西瓜时，一盆蒜在水中“潜水”。但是，在今天换水时，您把满满的一盆水全部倒入洗菜池中，白白的让水流入了下水道，这让我非常惊讶，您向来节约资源，这次是怎么回事呢？
对于一盆水，我们这里看待一盆水就像天天要吃饭一样，很平凡，但在我国的青藏高原地区，一盆水像生命一样重要。像那一盆蒜水，用我的过滤器过滤一下，还可以食用；也可以冲马桶等等，都是好的办法。
我们要节约资源，资源是有限，用完了，也就没了，我们要铭记：节约资源，人人有责。
您亲爱的儿子 旋风地带
二〇〇九年七月二十八日
3、阅读完成下面的练习。
保护环境的建议书
化工所居民们：
你们好！叔叔阿姨哥哥姐姐，我们一直生活在一个小区内。我们之间一直没有纠纷。我们的小区很美丽，但也有不足，最让我们小区变的难看的地方，也就是“垃圾站”，原来，我们小区没有垃圾箱，臭味到处乱飘，有了垃圾箱，没人扔进垃圾箱里，而垃圾箱旁，一座座“小山”越长越高。臭味还是满天飞。
让我想不明白的是，为什么扔进垃圾箱里就那么难呢？一步之差就扔进了垃圾箱，难到没时间吗？说到底，还是没有保护环境的责任心？
叔叔阿姨哥哥姐姐们，如果你们有保护环境的责任心，也想保护环境，就接着往后看吧！我来为大家想了几套方案。
1、从小事做起，平常多看看美国人怎样做，不乱扔垃圾、废纸，不随地吐痰，见到废纸主动捡起，虽然这是小孩要做到的，但是，大从能比小孩还差吗？
2、要有保护环境的责任心，你们要知道，现在从太空往地球看，我们中国濮阳这一块是灰蒙蒙的。这是为什么呢？不正是因为我们不保护环境的结果吗？所以，我们要行动起来，保护地球！
祝：叔叔阿姨哥哥姐姐天天快乐！
濮阳市实验小学五二班 灵之月
（1）填空
这个建议书存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
（2）作者是怎样具体写出这个建议书的？运用了哪些写作方法？
4、向小朋友或家长说说你准备针对什么不良现象写一封建议书，这封建议书存在的问题是什么？产生问题的原因是什么？，最后提出解决问题的建议是什么？
5、根据你自己观察到的不良现象仿写。
6、点评与自我点评
（1）自认为写的较好的地方是：
需要努力的地方是：
（2）请朋友、
（3）根据点评、修改自己的习作。
二、建议书几大要素分解练习
1、建议书要素填空
（1）“给环保局局长的一封建议书”这封建议书提出濮水河存在的问题是河水被污染了，产生问题的原因是 1、沿河居民随便往河里倒垃圾，2、工厂往河里排放污水，最后提出解决问题的建议是1、做好环境保护的宣传，2、制止沿河工厂往河里直接排放污水，3、建立一个污水处理厂，4、制定保护濮水河的强制措施。
运用的写法是：（举例法）、（直接描写和场面描写相结合法）。
（2）“保护学校的草坪” 这个建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
（3）“爱护班里的桌凳”的这个建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
（4）“消灭城市的白色污染” 这个建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
（5）“不乱撕碎纸”的这个建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
（6）“不进三室两厅”的这个建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
2、阅读并填空
（1）建议书
亲爱的同学们：
你们好！
现在人人都提倡保护地球，保护我们的家园，所以让我们也开始行动，用我们的双手一起去保护地球，节约自然资源吧！
第一点：纸张的节约使用。
1、将旧练习本没用完的和反面当演草纸。
2、把练习本写满再放弃，不要才用几次就扔掉。
3、用废报纸当写书法或画国画的练习纸。
第二点：水资源的节约。
1、控制水龙头的出水量，用完后及时把水龙头关紧。
2、洗菜水或者洗脚水可以用来冲马桶，二次利用。
3、如果看到公共场所的水龙头没关，要及时关闭。
第三点：节约汽油。
1、尽量坐公共汽车。
2、尽量少开一天车，多骑一天车，减少污染。
第四点：多次利用。
尽量少用一次性用品，不用一次性筷子，尽量循环使用物品。
亲爱的同学们，如果我的建议可行，你们采纳。
建议人：孙士轩
这封建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
（2）给校长的一封建议书
尊敬的校领导：
您好！
我是贵校的一名六年级小学生，我已在校园生活六年之久了！校园里五颜六色的花朵，茂盛的绿树……一些事物，将这个大花园般的校园装扮的更加生机勃勃。可是，当我们走进教学楼，仔细一看时，也不免会发现许多的美中不足。我发现，走在楼梯道里，那里的水龙头虽然没人用，但“哗哗”的声音一下便闯入耳里，池子里，道口被堵塞了，水一直往上升着。没人去伸手关关水龙头。 为什么？为什么这些水龙头会一直开着？我想是因为：同学们用完水后，轻轻一拧，就走了，走后发现水龙头没关紧后，也懒得去关了。还有些同学路过时发现水龙头没关，就会想，这又不是我开的，管我什么事？这样，才会导致水一直流着吧！我国的水资源就是这样被浪费掉的吧！
作为贵校的一名小学生，我应该在此提出我那不成熟的建议：
1.在水池旁，贴上一些关于节约用水，节约资源的牌子。这样，只要来水池用水的，都可以看到这些警示语。
2.在晨会上可以以这一个问题，来说一说，让全校师生都有这个节约意识。
3.以这个话题，可以让每个班开一个班队会，每个同学都谈谈自己的建议、
4.如果有同学发现某人不管紧水龙头，可以举报，给予物质奖励。
希望校领导能在百忙中抽出一点时间看看我的这份建议书。祝我校越办越好！
一名六年级小学生
2009年11月11日
（小荷作文网）
这封建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
（3）建议书
全体少先队员们：
第一，用自己的零用钱或自己做的礼物，送给老师。
第二，教师节的前几天，在学校里要认真听讲，不让老师操心，劳累。
第三，教师节那天，唱一首老师最喜欢的歌曲。
第四，写一篇作文，以“谢谢您，老师”为题，把老师关心你的事写下来，并表达对老师的爱。
全体少先队员们，让我们行动起来，
田雅
这封建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
（4）给少先队大队委员会的建议书
少先队大队委员会：
近来，学校附近交通混乱，对老师和同学的安全造成威胁。我觉得这与有些同学缺乏交通安全意识、不遵守交通法规有关。为此，我建议搞一次关于少先队员交通安全知识竞赛。具体方法如下：
一、先由班主任带领同学搞一次初赛，每班选出两名参加年级复赛，然后再由年级选出最佳的几名代表，最后按照低、中、高三个组展开学校的决赛，选出全校的优胜者两名。
二、办板报。每班以遵守交通安全为主题，出一期板报。
三、请交警叔叔为我们做报告，给同学们讲一些交通方面的知识。
我希望我的建议能得到全体少先队员的响应，并被大队委员会采纳。我相信通过这项活动，我们学校的全体少先队员都能成为遵守交通规则、宣传交通法规的模范。让我们的学校周围不再发生交通事故，愿安全永远伴随我们身边。
六·4中队杜蕊
2008年9月8日
这封建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
（5）写给全国小朋友的建议书
亲爱的小朋友们：
你们好！
目前，在我国甲型H1N1流感传播的势头非常凶猛，好
在国家相关部门非常重视，在科研工作者倾心的研究下，预防甲型H1N1流感的疾苗正在向全国各地运输。可是已经有很多小朋友被传染，正承受着病痛的折磨。针对这种现象，为了我们的身体健康，我想给大家提些建议：
1、冬季气候干燥，一定要多喝水，勤通风，讲究个人卫生。
2、坚持做到勤洗手，有条件的要特别注意用流动的水来洗，最好使用洗手液，每次洗手不少于50秒。
3、尽量在家吃饭，购买食物一定要留心，千万别买“三无”食品和垃圾食品，防止病从口入。
4、不要去人口密集的地游玩，远离流动人口过多的地方，减少感染疾病的机会。
5、有条件的要及时去指定防疫点接种疫苗，增强疾病预防的意识。
6、 提醒家长多关注健康知识，以保证家人的安全与健康。
小朋友们，你们记住了吗？希望大家都拥有健康的身体，祝愿全国的小朋友们：身体健康，学习进步！
建议人：谢刘军
2009年11月8日
（洛南县智源儿童潜能开发中心 四年级 谢刘军 ）
这封建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
运用的写法是：
3、读读、想想、填填：
（1）给我留下深刻印象的不良现象很多，有 ，有 ，有 。其中给我留下印象最深刻的不良现象是 。
（2）这封建议书提出存在的问题是 ，产生问题的原因是 ，最后提出解决问题的建议是 。
（3）在写作中，我运用的写法是
。
三、习作练习（按举例子引导过程习作）
