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二三班元旦话剧联欢会剪影（2）http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=701355&tempid=0.4250241189511274
在焦作学习时，跟马玲老师有了更多的交流，她的很多指导，让我受益匪浅。从焦作学习回来，我心里一直在想自己下一步的工作。我们现在正共读《笨狼的故事》这本书，何不让孩子们演一演其中的故事呢？带着这样的想法，我们班开始了话剧排练。
一、排练
每一次的精彩都是大家努力准备的结果。早在元旦话剧联欢会的前两周，我就布置让孩子们自由组合，在共读书《笨狼的故事》里选一个章节排练一个小话剧。我这方面的经验也很少，只能提一些宏观的建议给以指导。校信通：《笨狼的故事》话剧排练建议：演话剧和读课文不一样，要把故事演出来，而不是读出来。加上合适的动作，语言，让观众看明白。请家长放手让孩子们自己组织，排练，做道具，家长要做好助手，做做示范，多提建议。但不要什么都包办代替，掌握好分寸，才能让孩子得到锻炼。--来自：侯长缨老师
从那时起，班里很多孩子就忙碌了起来。打电话找合作的朋友；改编剧本；分配角色；一幕幕排练……这是孩子们第一次参与这样的活动，新鲜刺激，积极性高，但又缺乏经验。家长们便开始给孩子们出谋划策，当起了导演助理。
时间紧，任务急。孩子们抓紧了一切时间进行排练。回家做完作业后，几个人约一起在欢笑中排练。多次的欢聚让很多家长与家长，孩子与孩子成为了好朋友。在学校，一到课间，总能看见一些三五成群的孩子聚在一起，讨论剧本的改进和角色的语言。就连平时总爱在课间打闹的几个男孩子，也忙碌的没时间调皮了。双休日，是排练的最佳时机。“xx,xx,xxx,今天晚上赶快把作业做完，明天到我家排练去！”周五放学后，总能听到某个话剧小组的组长对组员大声提醒着。
二、预演
为了能掌握孩子们的演出情况和节目质量，周三正式演出前，我让孩子们在周一班会时间进行一次预演，说要选拔优秀的节目。中午碰到一个学生家长，她说：“我很担心有的孩子费劲儿排练了半天，如果选不上，可能会哭鼻子呢。”想想很有道理，联欢会应该是每个孩子展示的舞台啊！我对她说，只要准备了，都会让上台的。我想看看孩子们的演出情况，提提建议，并排出节目的顺序，还想了解一下还有哪些小朋友没有参与进来。
下午班会前的课间，张一博跑到我身边说：“老师，我没找到小朋友，他们都有角色了。” “你问了几个小朋友呢？”我问。“三个。”“如果你问了68个人，我就不相信你找不到朋友一起演。”一博没说什么，回到自己的座位。我把这件事记在了心里，我想这个孩子需要我的帮助。
预演开始了！孩子们和家长非常重视，都拿来了自己精心制作的道具。看演出的时候，孩子们生怕漏掉每一个精彩瞬间，班里很安静，孩子们听得很认真。教室里时不时就会爆发出开心的笑声，吸引了很多其他年级的孩子围在我们班的窗户前驻足观看。小演员们虽然是第一次演话剧，但演得却颇有味道。一举手，一投足，还真像那么回事呢。每组都有自己的特色：有的组善于用语言表达故事；有的组善于用动作来表现人物；有的组头饰做的精美逼真；有的组表情很到位；有的组还为话剧配了合适的音乐……虽然从编排上说还显稚嫩，但对于二年级的孩子来说，真的很不容易了！这已经让看演出的人很开心了。
预演时，同学们和我向各话剧组提出了一些建议。预演结束后，我让没有参加这个活动的小朋友举举手，让他们互相看看还可以找谁合作？还向他们提建议，有的话剧组还缺演员，你们可以自己和组长联系加入进去。
放学了，王立群从我面前走过。我问她：“你找到角色了么？”“还没有呢。”“快去找薛兆谦吧，他们组还缺好几只小蚂蚁呢。”薛兆谦的妈妈正好在旁边，说：“对呀，到我们组来吧。”呵呵，立群有了去处，我心里很高兴。我知道王立群性格有些内向，不太敢于和同学交流，这个时侯，她是会需要老师帮助的。
放学后，禁不住给家长发去了校信通：今天看了孩子们的话剧演出，真得很让人感动！孩子们的潜力无限啊！但还有许多可以改进的地方：如故事最好演出来而不是读出来；孩子演出时要尽量面对或侧对观众，而不要背对观众；演员的声音要响亮，让全班听见等等。希望大家努力改进，星期三下午演出。另外，每组要把自己演出的故事名字写在一个大牌子上，方便观众看。谢谢家长配合！--来自：侯长缨老师
一次活动重要的不是结果，是过程。在孩子们排练话剧的过程中，他的交往能力，合作能力，语言表达能力和对故事的理解能力都是一个很大的提高。谢谢家长的协助，给孩子一个参与活动的机会。--来自：侯长缨老师
周二上午，我再次了解孩子们参加演出的情况。班里依然有八九个孩子没有找到自己的角色。不过，这里面已经没有张一博了。这些孩子，我安排他们举每个话剧组的故事名牌子。哈，这样一来，每个孩子都有了角色，这才能真正的联欢啊！
三、准备
周一晚上，我在校信通里接到了一张“小纸条”：
侯老师您好:平时看到您求助打印的事,我是心有余而力不足.因为我们家虽然有电脑,但没有打印设备,感觉很愧疚!这次要庆祝元旦,也许需要装扮教室的材料,我想承包了,需要什么,麻烦您给我个清单,我来完成.我很佩服您的默默无闻.无私奉献,又非常敬业的精神！我想向您学习!做个做好事不留姓名的平凡之人.
提前祝您和您的全家元旦快乐!幸福到永远!
马淼妈妈
看到这张小纸条，我立即回复：
看到您的支持，感动袭上心头。谢谢了！这样吧，我把教室布置的任务就交给马淼主要负责吧。再给她找些帮手。想怎么布置就怎么布置如何？你和马淼看着办吧。我相信你们！谢谢了
说实话，在她发纸条前，太多的忙碌的事要做，我还没考虑到布置教室的事呢。有家长这样主动的为班级的事情操心，真让我感动。我很自然的就想起马淼在班里就经常默默无闻的为班里做了很多事情。有其母必有其女啊！
周二上午，我对孩子们说，联欢会的准备工作需要每个同学的参与。我们准备成立布置黑板组，布置教室组，地面卫生组，班级整理组和桌椅摆放组，你们看看自己想参与哪个组，下午我们再具体安排。刚说完，放学铃打响了，一大群孩子围到我的身边说：“我要参加布置教室组！”“我要布置黑板！” “我也要布置黑板！！”多数的孩子都想做布置教室和黑板的工作。我只好说，咱们下午再安排吧。只有周马奇凡对我说：“老师，我打扫卫生挺不错的，我负责打扫卫生吧。”“好！预演的时候你干的就不错呢。”
下午我刚到办公室，闫思晓进来了，拿出一张给我看。她说：“老师，这是今天中午我和爸爸一起设计的黑板布置，你看怎么样？”哈，几个小朋友拿着气球，气球上写着“元旦快乐”几个字，旁边还有一些礼花和鞭炮的图样，真是个有心的孩子。“真好，布置黑板组你来当组长。”机会往往会降临到有准备的人身上。这样的一种主动，谁会不喜欢呢？
课堂上，我们定好了各准备小组的组长后，组长又选了组员。
黑板装饰组：闫思晓等
桌椅摆放组：马天弈等
教室布置组：马淼等
班级整理组：薛兆谦等
地面卫生组：周马奇凡等
考虑到班里以往进行联欢时家长照相录像的太多，会影响联欢会的进行。周一晚上，我给家长发去短信，招募志愿者：二三班元旦话剧联欢会将在星期三下午进行，邀请每位家长参加，为了孩子，希望您能按时参加！因场地有限，不能让所有的家长在班里照相和录像。我们要招募家长志愿者为大家义务服务，然后资源共享。需要两名照相人员，两名录像人员。（志愿者家长可以在场地内走动照相，其他家长请坐在自己的位子上，不要走动，请遵守纪律。）如果您想为大家服务，请跟我联系，要说明自己负责哪一项。谢谢！--来自：侯长缨老师
没过多长时间，报名者就满额了。于是我赶快又发了一条短信告知家长：照相录像的家长志愿者报名已结束，照相：刘弈江和谭博洋的家长，录像：张一博和郝好的家长。谢谢！--来自：侯长缨老师
这几名家长也是常常在班级活动中为大家服务的，有了这些热心家长的支持，我们班的活动才能开展的很顺利。真的很感谢他们！
周三上午，我又给家长发了校信通:各位家长，今天下午我们班将在2：50进行“元旦话剧联欢会”，请您按时到！要求：1、每家只限一名家长。2、联欢会期间请不要吝啬您的掌声，这是对孩子最高的奖励。3、请家长遵守联欢会纪律，不乱走动，不乱说话，保持安静。谢谢！--来自：侯长缨老师
四、演出
周三下午第一节课，是大家为联欢会做准备的时间。孩子们和家长陆续来到学校，开始各负其责的忙碌起来。我先检查主持人的词是否背熟，然后指导孩子们摆放桌椅。马淼和几个同学拿来的拉花在几个男家长的努力下，一会儿就让教室里五彩缤纷了。几个任课老师也来到教室问是否能帮上什么忙。大家忙碌着，快乐着，孩子们跑来跑去准备着。有的小组还在抓紧时间排练。潘一凡高烧没办法来，薛兆谦组有些着急。“别着急，现在就找个有灵气的孩子，把台词教给他，应该来得及。”我说。他们组马上忙碌起来。
不到半个小时，准备工作就做得差不多了。我又让全班的孩子们练习排一排上午我给他们排的诵读《向着明亮那方》时的队形。然后给家长和孩子们强调了一下会场纪律，教室里有一百多人，纪律是保证啊！三点钟一到，我们的联欢会正式开始了！
哦，做个总导演可真不容易！
（请看《元旦话剧联欢会的节目安排和串词》http://blog.xxt.cn/showSingleArticle.action?artId=702179&tempid=0.9228362449947534)
