读《红楼梦》学做老师
虽然读过四大名著，但每一本都是囫囵吞枣的读了一遍，体会不到经典的魅力，更谈不上汲取营养了。
今年暑假，我鼓起勇气又把红楼梦读了一遍，收获还真不少。且不说作者为了避开文字狱而巧妙设计的首尾呼应，单香菱学诗这部分描写，就让我感慨不已。十几岁的孩子们素养怎么会那么深厚，做起诗来略一沉吟便有佳句。这大概就是古人说的，背会唐诗三百首，不会做诗也会吟吧。何况，他们的文化积淀何止三百首唐诗啊。请看这里，香菱要拜林黛玉为师，黛玉说：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律一百首细心揣摩熟透了，然后再读一百二十首老杜的七言律，次之，再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明，应、刘、阮等人的一看，你又是这样一个既聪明伶俐的人，不用一年功夫，不愁不是诗翁了······还要讲究讨论，方能长进。”
从这里看，做老师的，尤其是语文老师，主要工作之一就是学会给孩子们推荐合适的课外书，并激发他们的阅读兴趣，待他们读到一定程度的时候，再组织几次高质量的讨论，自己巧妙点拨，学生就不仅会爱上阅读，更热爱写作了。在这里，林黛玉老师遵从的原则是自学精讲，会的绝不再讲。反思我自己在课堂上，唯恐学生不理解，总是苦口婆心的讲，结果自己累，学生烦，教学效果也就大打折扣。以后的课堂，我一定要少说话，多给学生表现的机会，这样才能发现他们的不足之处，有针对性的进行指导。
在深入一想，林黛玉做老师之所以做得如此成功，与自己深厚的文化底蕴是分不开的，她五岁开始读书，六岁就把《四书》读完了，还谦虚地说自己只认得几个字，那我可就是不识字了。林黛玉是父母的独生女，夫妻俩老来得女，自然爱如掌上明珠，但是她却不依仗自己聪明俊秀，体弱多病而荒废学业。反而勤奋学习，广泛涉猎。这更是我该学习的了。
总的来说，我们以后如何当老师，从林黛玉身上，便可得出结论，提升自身素养，巧妙推荐阅读，课堂精心点拨。
