【趁着母亲节温暖的气息，孩子所在的崇高路小学开展了争做“孝心星”的活动。在这个活动里，孩子们更加深刻的体会了感恩和回报的快乐，而我们做家长的也在这次活动中与孩子共享着甜蜜，收获着感动。】
——前言
1、母亲节的贺卡
周五接泽宇放学，看到他怀里抱着一张大大的蓝色
卡片。孩子兴奋的对我说是献给妈妈的礼物。打开卡片，看到大大的“祝妈妈节日快乐！”几个字，然后有精美而可爱的贴画，甚至有白色的剪纸。卡片左右两边贴上了绿色和红色的小礼花，隐隐约约中还有两颗带划线的星星飞过。忍不住对孩子说了声：“太漂亮的礼物，妈妈真的好喜欢呢！谢谢我的宝贝儿。”
2、享受洗脚的温暖
在厨房正忙碌的我被泽宇叫到了楼上。进到卧室一看，呵呵，摆好的洗脚盆和香皂让我心里一暖。孩子说：“妈妈你试试水温，可是不热不凉啊！”儿子给我脱了鞋后，轻轻的搓揉着我的脚。我痴痴的感受着最幸福的时刻，看着认真给我打着香皂的孩子，感受着他稚嫩的两只小手，两眼湿润了。
3、与儿子进行有意义的对话活动
五月是温暖的季节，但今年的五月更是让人祭奠与祝福的日子。拉着孩子坐在我面前，对孩子说：“一年前的这个时候，地震中丧失了多少与你年纪相仿的小朋友。当妈妈收到你的贺卡，感受着你给妈妈洗脚的时候，妈妈就想起了灾区里那些失去孩子的孤独母亲。宝贝儿，这个母亲节他们能得到些什么呢？”泽宇闪动着眼睛看着我摇头：“她们无法得到了妈妈，没有了孩子，谁送给她们礼物，谁帮她们锤肩、洗脚呢!”“是啊，想想她们，妈妈觉得自己的幸福太多了。孩子，把你制作的贺卡送给地震中失去孩子的妈妈吧，好吗？”宝贝儿坚定的点了点头。“孩子，这个时候你有没有想起灾区里和你一样大，但失去了爸爸妈妈的孤儿呢？他们的学习和生活会是怎么样呢？”泽宇说：“妈妈，他们的教学楼都倒塌了，也不知道有教室上课吗？”我对孩子说“他们的生活是另一个世界，但我们中华民族是团结的民族，相信他们的现在和明天都将随着我们大家的爱，变得越来越好。
4、与妈妈共同分担家务劳动
在洗衣服的时候，孩子过来请求帮助我。给孩子表现爱的机会一向是我育儿的准则。给孩子说了把盆子里放满水、并且把带有洗衣粉泡沫的衣服涮洗干净。泽宇忙的不亦乐乎，拿着自己的校服与小袜子来回的在水里掂上掂下的，并不住的让我检查是否合格。其实，孩子经常会主动要求洗一些小东西，不会要求孩子洗的干净与否，孩子的行动便值得称赞。
5、演唱一首关于妈妈的歌曲
记得泽宇幼儿园的时候经常会唱一首儿歌：“我的好妈妈呀，下班回到家，劳作了一天多么辛苦呀！……”每次听着他稚嫩的嗓音，顿时感到满身的轻松。如今孩子大了。给我唱起《鲁冰花》的时候，心里一阵的暖流涌过。孩子对歌曲不熟悉，歌词也记得很少，可是孩子的歌让我感到了那颗爱我的心。
6、朗诵一首关于母亲的诗歌
泽宇对孟郊的《游子吟》是情有独钟的。虽然是多次朗诵，但每次都让我感到不一样的甜蜜。孩子的朗诵是有感情的，因为我们母子有符合诗歌里的境遇，虽不是临行密密缝，也是临行几多叮咛啊。呵呵，我认为这是一种美。在聆听泽宇阴阳顿挫的朗诵时，这种美的感觉更为深刻！
记录下爱的点点滴滴，给孩子与我留下美好的回忆。
母子相聚的时刻，忙碌而温馨。把泽宇制作的母亲节礼物贴上来晒晒！(*^__^*)
