为子择校---让我欢喜 让我忧
为孩子选择一个好的学校，是每个家长的心愿。古时有“孟母三迁”：孟母为给孩子寻找一方成长的净土，不惜三迁其家，最后定居在学校附近。
择校不是过错，可选择了好的学校就可如愿以偿了吗？非也。择校，家长看中的是名校雄厚的师资力量，是冲着名校的升学率而来；然个别名校盛名之下难付其实。
我也为了给孩子选择一个好的学校，不惜贷款在好学校的招生范围内高价买了商品房，每天都是“披星戴月”-----顶着星星出门、披着月亮进家，从此开始了工作单位和家庭住所之间的奔波，加入了“奔族”大军，为子择校------让我欢喜，让我忧。
孩子转学后，虚荣心让我着实兴奋了几天，可孩子对新学校的不适应让我惶恐：老师的授课方式、课程的进度、同学之间的磨合等等，让我不得不留恋孩子原来的学校生活。曾记得，孩子在刚上学时，老师要求孩子天天阅读、“说”日记，对所学知识采取“开火车”的方式过关，那怕是拼音、生字、背课文，一样不能含糊；可孩子到了名校后，这里孩子太多，老师管不过来，往往把听写、背诵等检查作业的活分摊给家长，家长当半个老师用，常常手忙脚乱到深夜。曾记得，孩子在刚上学时，每天中午在饭桌上把学校发生的事情、所学的知识逐一“汇报”，久而久之，我们家形成了浓厚的“餐桌文化”。曾记得，我们与老师居住在同一小区，上下班途中、饭后散步时都能及
择校，让孩子的特长半途而废。孩子在前线上学时，学校开设了趣味作文班、书法班、乒乓球班，孩子的课余生活丰富多彩；转学后，因受家长时间和精力的约束，孩子的书法、乒乓球不得不半途而废。孩子随课余生活的减少，生活阅历变得匮乏，作文素材大大减少，就连孩子的社交圈子也愈来愈窄，孩子因失去了玩伴而略显孤独，弊大于利。
择校，给家长带来了忙碌和疲惫。白天忙碌自己的工作，很难有机会与老师沟通，想打电话又怕妨碍老师上课，令人尴尬的是连孩子的老师都认不全，更谈不上深入的交流。更有甚者，突如其来一个短信告之要开家长会，连忙草草安顿好工作，向领导请假后马不停蹄乘上交通车赶往学校。天天这么来来回回奔波，挤车的艰辛、坐车的颠簸，让我感到身心疲惫，也只有坐在车上想到即将感受到的家庭温馨，孩子的学习成绩时，才可慰籍一下疲劳的心。
时至5月，离中考时间越来越近，笔者提醒家长们：切莫盲目择校。人们常讲：适合学生的学校是最好的学校，适合学生的老师是最好的老师。学校的名声不能代表实际的师资情况，还是老师的实际水平比“名校”的名头更重要。只有选择老师真正爱孩子、教育教学水平高的学校，才能更好地激发孩子的潜能，让孩子在学习中体验快乐！ （分别发表于《中国儿童报》和《中原石油报》）
