我的天使不完美
放学的铃声刚想，学校就通知要召开例会。无奈，只好让女儿在办公室一边写作业一边等我。办公室里除了女儿，还有同事的几个孩子。“你抓紧时间写作业，写完以后妈妈桌上有故事书，你可以读故事，也可以到外面玩一会儿。妈妈开会去了。”我匆匆给孩子交待以后，赶快去会议室。
学校本周活动多，待各位领导讲话之后，天色已晚！我因心中一直惦记着小不点，慌慌张张一路小跑。刚到办公室门口，女儿一蹦一跳地出来了：“妈妈，我的作业全部写完了。星期天我只练钢琴就行了！”女儿一脸自豪！“全写完了，真不错。来，妈妈给你批改一下作业。”
女儿很快就把语文作业放在我跟前：第一题看拼音写词语很工整，第二题灵活组字错了三个，明明很简单，怎么能做错呢？第三题加拼音前鼻音和后鼻音搞错了，d和t都不分。最后一题猜字谜也是错的。鲜艳的错号总共有6个。“你怎么回事？你是不会还是没有认真？”女儿见状，拿着作业转身就要走。我拦住了她：“我不给你讲，你能不能做对？”女儿眼睛不敢看我只是机械地点点头。两分钟后，女儿改完错题，让我重新检查。看完作业，啪！我把书摔在了桌子上。声音提高一个八度：“d和t怎么还不分？最后一道错题怎么没改又拿来了？”女儿撅着嘴不说话！“赶紧重做，太不认真了！”第三次检查，终于完整地改正了错题！
“把数学作业拿来”。女儿在书包里翻了半天才慢吞吞递给我，第一页和第二页全部做对。看着两个鲜红的100分，我的心里才稍许平静些。正准备把作业还给女儿，她低声说了一句：“好像还有一页没改！”我赶紧打开作业，果然还有一页。前两页都对了，这一页应该没问题。我拿起红笔随手打了两个对号以后，感觉有点不对劲：数字写的有点小，这字怎么不太清楚？是笔尖太粗了？又认真看一遍，有点像也点不像女儿的字呀！
“你没有笔了吗？”“女儿不抬头，声音低的我几乎听不见：“有。”“是你写的作业吗？”“嗯”！“到底是不是你写的？”“嗯”！“我无论问什么都是一个嗯！不对，肯定不是你写的！告诉妈妈，谁替你写的？”“没有人。”“你说了我不批评你。”“我不说，你还要批评我的。”“你说不说？”女儿的一系列表现让我已经没有足够的耐心了。我几乎是在咆哮！女儿哇的一声哭起来，顿时泪流满面。“哭也不行，就知道拿哭占理，你看阿姨家的姐姐多懂事。”“别人都在玩儿呢！就我一个人写作业。我不想写，一个姐姐替我写的。”呜呜呜呜，“你是厉害的坏妈妈！我讨厌你！”女儿书包也不拿，扭脸就走。把我一个人丢在办公室。
静静的屋子里只剩下我一个人，坐在电脑前心绪难平：因为自己是个追求完美的人，所以对孩子要求比较严格，尤其是是行为习惯和学习习惯的养成。我希望孩子除了学习课本上的知识，还能多多阅读课外书籍，好好练习舞蹈和钢琴，全面发展。孩子一直比较乐意这些活动。但是最近在弹钢琴时，曲子增加了难度，占用了她一些玩耍的时间，她有些抵触情绪。我和老公赶紧做工作，又是鼓励又是许诺，但是好像她的积极性仍然没有刚学琴时高。为此我有点生气，认为她过于贪玩！今天我又觉得她没有用心做作业，顿时心中的怒火爆发了。现在细细想来，办公室好几个孩子都在，而且是周末了，免不了玩耍一番，在这种环境下做作业肯定会分心。如果我让她和小朋友们尽情地玩乐，星期天再写作业。这样玩得尽兴了，做作业的质量也高了。唉！都怪自己，更后悔还拿她和别人的孩子比。其实女儿挺懂事的：她性格开朗活泼，心地善良，团结帮助小朋友，有上进心。每次送她去弹琴的路上，孩子都要关注大门口那个残疾人，好几次把没有吃完的馒头送到那个人跟前。一次逛街，她把喝完的饮料瓶给了一个捡破烂的老人，还趴在我耳朵边上悄悄说：“让她多卖点钱吧！”孩子5岁多一点，就会踩着板凳去给生病的外婆盛饭，外公感动的眼圈都红了，多次夸奖孩子有爱心！
多可爱的孩子呀！我后悔极了！赶紧追出去，我要给女儿说：“妈妈错了，剥夺了你本该玩耍的时间，更不该吼你，请你原谅妈妈！”
“
