请相信我们，好吗？作文
请相信我们，好吗？ 我怀着期待的心情，敲打着每一个字，只愿我这些稚嫩的言语能被叔叔、阿姨（三（7）班同学的
请相信我们，好吗？
我怀着期待的心情，敲打着每一个字，只愿我这些稚嫩的言语能被叔叔、阿姨
（三（7）班同学的妈妈、爸爸
）您们看到。
初次用这种方式和您们交流，让我感到的，有一种奇怪的陌生感。可把这些陌生感聚集到一起的时候，却又变成欢喜，但这欢喜里带着一丝忐忑……
叔叔、阿姨们，说起同学们上网，可能这是最让您们头疼的事了吧！
我知道，也许您们不让同学们上网，是因为：怕同学们上网玩游戏、怕同学们控制不住自己……，好多好多的原因。但是，您们能不能听听我们的想法呢？我知道，您的“不让”都是在关心我们，可是我们上网不是玩呀！我们上网是上“校信通”学习，写文呀！叔叔、阿姨请相信我们，好吗？
叔叔、阿姨们，如果同学们上网真的是在玩游戏，请您们不要责怪同学们，“玩耍是小孩的天性”呀，叔叔、阿姨当你的孩子不能制约自己的行为时，请您们耐心的规劝教导我们好吗？我相信，他们会理解您的苦心的！但是请您们给我们一点空间和支持好吗？让我们的课余生活更加非富多彩！请相信我们吧！
叔叔、阿姨们，请听我说，好吗？随着年级增长，写作慢慢会占整体语文分数的“百分之五十”，作文题目的多样化已在小学、初中、高中语文考试上很容易出现了。也许因为我们还是小学生，作文分数占整个试卷分数的比例并不高，您们因而并不重视我们的作文水平好坏。
叔叔、阿姨们，我常听有些同学说：“我根本不用阅读和写作，我长大又不当作家。”当然有些叔叔阿姨们也会这样说。那么在我看来，这是一个错误的理解，就像我们学语文就是为了长大要当“文学家”吗？我们学数学就是为了长大当“数学家”吗？我们学习是为了让我们变成一个有思想更具智慧的人，并不只是为了当什么就学什么。阅读可以开阔我们的眼界、可以丰富我们的知识、可以提升我们的情感；坚持写作可以提高我们的作文水平、可以让我们通过文字更亲切的交流、可以让我们的语言表达更加丰富……
叔叔、阿姨们，在这里，我向您们说一说“书香班级”大赛。
我有一个也许在您们眼里不算什么的“惊喜”要告诉大家，“我们班已进书香班级大赛前五十名了”！可也有一个最大的遗憾“我们班的参赛人员（参赛人数）与参赛文章都不够规则的要求。听了这个遗憾，不知您们有什么感想，不管怎样，我想请求您们，让想参赛的同学们参加吧！您们则当做是自己的孩子要为班级争光，也是给我们一个锻炼自己的机会。请相信我们，好吗？
叔叔、阿姨，再次请您们听听同学们的意见吧！在这里，我把有些同学的抱怨与建议写在了这里：
我们是小孩，但是我们也有尊严，我们也有诚信，我们都共同希望您们不止是父母，更能向朋友一样对待我们，请别命令我们！
是，我是不听话，可是就因为这样就不相信我了吗？
我承认，我的听话是虚伪的，但是这并不代表我想做一个好学生也是虚伪的呀。……
不知您们看了这些，又有什么感觉呢?
在这里，我们八十六个同学的千言万语，在这里汇成了一句话：“请相信我们，好吗？”
叔叔、阿姨们，说起同学们上网，可能这是最让您们头疼的事了吧！