打造语文教师的诗意人生
——学习心得
鲁小宁，乍一听这个名字，还以为是一位优秀的年轻教师，及至看到台上端坐的他，才发现原来是一位德高望重的长者，虽已年过花甲，但精神矍铄，声音洪亮——套用一句流行的广告词便是：他有着六十岁的身体，却有着十六岁的心灵，因为，他从教三十多年来，一直享受着语文教师的诗意人生。
用童心诗化生活。记得著名作家钱钟书说过：童话是写给成年人看的。这就告诉我们，语文老师的生活基调是：一颗童心，一生诗意。（鲁老师语）是啊，一颗童心就是一个世界，当我们走近这个世界，就会发现这里有多少美好多少快乐；同时也会发现，孩子的世界是多么的丰富多彩——这样，我们还怎么会忍心对犯了稍许错误的孩子大发雷霆，我们还怎么会为了提高考试成绩而让所有的孩子跟着受罪？！我们又怎么会忍心再对孩子施加“语言暴力”？！
所以，当我们真正走近孩子了，我们才发现，其实不是我们老师在改变孩子，而是那颗颗纯洁的童心在诗化着我们的灵魂，诗化着我们的生活，继而让我们也保持着一颗童心——可以和孩子闹在一起，也可以和孩子学在一起！
用坚持诗化工作和学习。鲁老师今年已经62岁了，他从50岁开始背诵唐诗宋词古文经典至今已整整12年，从不曾间断过一天，这是何等有毅力的坚持——正是这深厚的诵读基础，让他对古文诗词的教学得心应手。
不由得联想到自己，幸亏自己早一点
坚持不断的积累，坚持不断地学习，自己的工作不也在这坚持中慢慢变得轻松，变得诗意起来了吗？
用读书诗化人生。苏霍姆林斯说过：无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。读书是件多么好的事情啊！可是让我们来看看这样一组数字：犹太民族每人每年平均读60本书；俄罗斯其次，每人每年读55本书；而美国也认识到了读书的重要性，正向全民发出号召，每人每年读50本书。现在，请问问自己，自己一年能读多少本书呢？
作为老师，更应该以读书、以带动班级孩子读书为重任，让书籍点亮生活，诗化人生。我准备在下一个阶段这样来做：1、在家中和办公室里张贴一张自己的阅读书目。2、和孩子们一起读书， 每学期进行阅读的数量和质量的统计。3、经常向学生推荐阅读书目。4、和孩子们开展共读活动。
作为教师，尤其是语文教师，是更应该具有诗意的情怀的。那么就从现在开始，让我们用智慧打造属于自己的诗意人生，让我们的生活和工作充满诗意的享受！
