孩子，请按节奏慢慢来
——听公开课《和时间赛跑》有感
武陟县嘉应观乡二铺营小学 李之梅
前几天，我聆听了学校组织的语文公开课，做课的是非常优秀的一位青年教师，所讲授的是人教版三年级语文上册《和时间赛跑》，本文是一篇含义深刻的哲理散文，作者是台湾著名作家林清玄，主要讲述了作者在疼爱他的外祖母突然去世之后，陷入极度的悲伤中不能自拔，最后在父亲的安慰劝说下，争分夺秒，刻苦学习，最终取得成功的故事。这位老师课堂设计的非常巧妙，以表现文中作者心情的几个词语“忧伤、哀痛、着急、悲伤、高兴、快乐”为切入点和线索，串起了整篇课文的教学。
其中讲到本文的重点段落“以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容”时，教师指导学生进行了朗读。然后教师提问：“作者把暑假的作业十天做完，三年级的时候把哥哥五年级的作业拿来做，剩下的时间该干什么？”许多孩子不约而同地一起说：“玩！”听到孩子们的回答，听课的几位老师相视而笑，后来仔细一想，孩子们有这样的回答也很正常，对于这些八九岁的天真烂漫的孩子来说，对于整天被沉重的作业和考试压得喘不过气来的孩子们来说，能够想到的也许只有这一个字，他们怎么能够想到作者利用剩下的时间去做更有意义的事情呢？然后教师在多媒体上出示“十天做完暑假作业”、“三年级的时候做五年级的题”，看到这两句话，我的心里咯噔了一下：本文的主旨就是教育孩子们珍惜平时每一分每一秒的时间，但不是把什么事情都提前来做，况且这样的行为值得提倡吗？
一个孩子，在哪段时间该干什么，是有一定的规律可循的。一个孩子的成长，无论身体还是精神，都是需要节奏的。刚刚出生的婴儿，只有喝母乳或者奶粉，身体才能够迅速成长，你提前让他喝面汤、吃馍馍，他尚未发育成熟的胃和肠肯定承受不了，同样，等孩子长到两周岁之后，消化器官已经发育成熟，就必须喝面汤、吃馍吃菜，身体才能够迅速成长，你再给孩子未母乳或者奶粉，孩子就可能发育不良。同样，一个孩子在哪一个阶段该读什么样的书，也是有一定的规律的，六——八岁的时候，孩子的形象思维比较发达，对于图画特别敏感，就喜欢读一些图画较多、色彩鲜艳、文字较少的绘本故事，而到了十岁左右，随着孩子们阅读量的增加，头脑中积累的词汇和句子越来越多，就能够阅读一些浅显的童话或者故事，而到了十二三岁，孩子们的抽象思维逐渐形成，对于简单的绘本故事就不屑一顾了，他们就开始尝试着阅读儿童小说，背诵唐诗宋词、或者《论语》等国学经典，这就是新教育实验所倡导的“儿童阶梯阅读”。正所谓新教育人所言：“童年不是一个静止的房间，而是一段从浪漫到精确、粉红到天蓝的彩色阶梯。”
在这个人心浮躁的社会，“望子成龙”、“望女成凤”家长们常常挂在嘴边的一句话就是——“不要让孩子输在起跑线上”，为了让自己的孩子能够在起点领先别人一步，这些家长可谓使尽了浑身解数，有的孩子尚在腹中家长就开始了胎教，有的孩子才出生几个月，妈妈就带孩子上起了早教班，有的家长给孩子买来了成堆的玩具来开发所谓的“智力”，有的家长让孩子在幼儿园就学完了一年级所学的知识，无数个双休日，孩子们不能够到田野中，和大自然亲密接触，取而代之的是行色匆匆地奔忙于无数个特长班之间；一个个寒暑假，孩子们不能够和同伴们进行着无忧无虑的游戏，取而代之的是在补习班的题海里进行着艰难的挣扎……这些孩子也许赢在了起点，但不要忘记：“笑到最后的人才能够笑得最好”，因为人的一生不是比拼爆发力的100米短跑，而是一场考验耐力的马拉松比赛，需要孩子在人生的每一个分配好体力，明确好目标，才能够在终点登上属于自己的领奖台。
此时此刻，我不禁想起了台湾著名作家龙应台的著作——《孩子你慢慢来》，“爱孩子，这是连母鸡都会的，但教育好孩子却是一门慢的艺术”。一个拥有无限可能的生命种子，如果是一朵迎春的牡丹，我们就让它在春天绽放自己的雍容华贵，如果是一朵傲雪的腊梅，我们就不要着急它为什么在春天不开花；如果是一朵高傲的向日葵，我们就让它处在灿烂阳光的沐浴之下，如果是一丛喜阴的兰草，我们把它放在一个安静的角落，它也会感到非常舒适幸福……
在日常的生活中，我们可以鼓励孩子“和太阳赛跑，和西北风比赛”，珍惜每一分每一秒的时间，用有限的时间做更多的事情，但我们不提倡让孩子把将来做的事情提前到现在来做，因为每一个孩子生命的成长都有一定的节奏，每一个阶段都应该有最适合做的事情，千万不能“掩耳盗铃”、“拔苗助长”，到时候“亡羊补牢”，悔之晚矣。
孩子的成长，请按照他自己生命的节奏，慢一些，再慢一些。
