教室里飞进小“飞机”
今天的数学课上，绝大多数孩子正在为一道思考题沉思的时候，靠近窗户坐的小宁突然间头来回摇摆起来，并且还不时的把头朝桌子下躲，我正要提醒他，不料坐在小宁附近的很多同学像得了传染病一样都跟着动起来。我想肯定是有原因的，多亏刚才没有冒昧的提醒小宁。这时我才发现在小宁的头上方有一架“飞机”（一只蜜蜂）正在盘旋飞行，能看得出来，蜜蜂很着急，飞行的速度很快，而且在窗户附近来回翻飞，我想它肯定是意识到自己误入歧途，急于找到出口马上逃走。这时，班里所有的同学也都意识到出“问题”了，都朝着我的目光盯着的地方看，还有的同学瞎闹腾，跟着抱头，把头埋向桌子下，还有的用课本往外扇。我想这时如果我还装的若无其事，照常上课，孩子们肯定也听不到心里去，效果也不会好的。于是我指挥靠窗的同学都把窗户开大些，方便蜜蜂飞出去。可是蜜蜂慌不择路，同学们越扇，它越是来回飞得快，翻飞的幅度大，而且总是飞不出去，眼巴巴看着蜜蜂在靠窗的地方来回盘旋，时间在一分一秒的飞逝过去，我心急如焚。忽然急中生智，想起动物小说大王沈石溪写的动物小说，还想到科学家法布尔写的《昆虫记》等内容，于是，心想，既然“赶”不走蜜蜂，那就稳住学生的心。
孩子们：“谁看过法布尔写的《昆虫记》这本书”？我的话音刚落，班里有几位同学不约而同的举起了小手。“蜜蜂会不会随便蜇人？”我又问道。“不会”，班里知识面最广的小坤马上抢道。这时很多同学都把目光投向了小坤。听到小坤的声音，我示意让他站起来说说为什么蜜蜂不随便蜇人。小坤一本正经地说：“蜜蜂本着一个原则，人不犯我我不犯人，如果你触犯了蜜蜂，蜜蜂要与你进行殊死搏斗，它就会把毒针刺向你，蛰你，但是蜜蜂蛰人之后会死掉的，所以蜜蜂不随便蜇人。”听了小坤的话，靠窗坐的同学明显地不再慌张了，腰板也挺了起来。这时，小帅也想显示自己懂得多，他没经过我同意就大声说“沈石溪写的动物小说上说过，很多动物、小鸟都不会轻易伤人，就算狼、老虎也都是在万不得已的情况下才伤人的。”听到俩孩子的话，我接着说，既然是这样，就让我们的小“飞机”—可爱的小蜜蜂与我们一起上课吧！我的话说完，孩子们都笑了。笑过之后，马上进入了上课的状态。这时我看了看表，前后只不过“浪费”了3分钟的时间，所以心里一阵窃喜。继续上课后，蜜蜂还在上下翻飞，好像真的要与班里的孩子共同学习呢！可是班里的孩子没有一个再注意它。该写的写，该想的想，该回答的回答，直到下课铃响后，我们大家寻找小“飞机”时，才发现它不知什么时候走开了。
我想如果不是刚才有我、小坤、小帅对孩子们的正向引导，消除孩子们心里的顾虑，这节课可能要泡汤了，每个孩子心里都想着‘蜜蜂蛰住我怎么办’，他们不可能一们心思扑在数学学习上，学习效果当然会大打折扣。我为自己刚才的急中生智感到高兴，这样处理，3分钟时间孩子们虽然没有思考数学问题，但他们通过小坤、小帅的介绍拓宽了知识面，怎能说是浪费呢？
