培养健康优秀的孩子作文

培养健康优秀的孩子

——班主任经验交流材料

尊敬的各位领导、老师:

大家好，我叫完颜素芹，来自商丘市八一路小学，一直担任中高年级的小学语文教学兼班主任，今年教一年级，今天，我非常荣幸能够和大家交流我在班级管理工作中的一些做法。我发言的题目叫“培养健康优秀的孩子”。从事班主任工作至今已有十年有余，我深深知道班主任在孩子成长中起着多么重要的作用，班主任是一个班级的灵魂，是班级工作的领导者、组织者和实施者。班级工作的好坏、班主任自身素质的高低都将对孩子产生不可低估的影响，尤其是小学一年级，孩子的性格、人格形成的初始阶段，如若能为学生埋下一颗健康的种子，那么意义将是深远的。因此，在实际的班主任工作中，我是这样来做的：

首先，多告诉、多提醒、多鼓励、少批评，使其养成良好的行为习惯和学习习惯。

众所周知，习惯决定命运，细节决定成败，好习惯会让孩子们终生受益。而一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。曾有人说一年级孩子们的心灵就是一张洁白无暇的纸，天真无邪，知之甚少，为师的写进去什么就是什么，所以学期初我专门用了将近一周时间对孩子们进行行为习惯的养成教育，并带领孩子们熟悉《小学生守则》和《小学生日常行为规范》中的内容。然后在平时的班级管理中，多告诉他们怎么做，包括学习、纪律、卫生、就餐、文明礼仪等各个方面，提醒他们哪些些地方能够做得更好，哪些地方还需要改进，鼓励他们多尝试、多练习，大胆地去表现自己，尽量做到不批评，或是少批评，充分发挥小印章、小红花之类的激励作用。用自己的爱心、细心和耐心，真心关爱每一个孩子的成长。让孩子在学习中、在集体中快乐地成长，这也是我们班级的口号。尤其是班里的几个小男孩，也许是在家里娇纵管了，总是管不住自己，我就利用课间孩子们玩耍的时间，走近他们，告诉他们上课应该怎么听课，作业应该怎么写，反复告诉、提醒，最后再和孩子约定，如果今天这一节课或这一次作业比你以前有进步，不和别人比，那么我就奖给你一个“你真棒”小印章，攒够十枚“你真棒”换得一面“优秀”小红旗，三面小红旗就可以换得老师的另外一个奖励，如本子、铅笔、橡皮等，坚持了一些日子，孩子果然有了进步。因为没有天生不爱被夸奖的孩子，即便是老师的一朵红花，一枚印章，亦或是一句话，一个微笑，哪怕是一个鼓励的眼神，对于小小的孩子来说都将获得无尽的力量。比如这个学期新转来的李小康就是在我的鼓励和家长配合下成长起来的孩子，个人表现从对老师的不理睬不吭声到现在从容地和老师交流和同学快乐地玩耍，学习成绩也从入班第一次测试的20分，再到第二次测试的30多分，40多分，50多分，一直到期中测试的67分，虽然成绩仍是倒数，但明显地可以看到孩子要比刚来时进步多了。

其次，培养选拔优秀班干部，榜样示范，增强班级凝聚力和学生荣誉感。

一年级的孩子养成教育是关键，除了老师的督促提醒和大家的相互监督之外，我认为榜样的作用不可小觑。因此，一直以来，我努力培养和选拔优秀的班干部，耐心教给班干部工作的方法，怎样才能做到学习工作两不误，又能成为大家学习的好榜样，从而树立学生中的典型，并号召孩子们向身边的这样榜样们学习，取人之长补己之短。如中队长许一鸣、语文班长徐子贺，数学班长尚若水，体育班长岑卓然，生活班长林冰清、张佳硕，以及卫生组长焦晴、董逸凡、李泳辉、李福恒等，工作起来不仅认真负责、有模有样、独当一面，成为老师得力的工作助手，而且各方面也都是大家学习的榜样。与此同时，班主任自身更应该做好孩子们的榜样，也应该严于律己，比如我遇到纸片主动捡起来，班级卫生大扫除首当其冲等等，言行举止中做好孩子们的表率。我时常告诉孩子们：班级是我家，班级荣誉靠大家。当孩子们心中都有了这种为大家服务，以班级荣誉为荣的时候，那么孩子必定是有责任心、有荣誉感的孩子，那么这样的班集体凝聚力必然也是强大的。每次班级得到流动红旗集体欢呼的声音告诉我，孩子们是多么在乎和珍惜这份共同努力得来的荣誉。

第三、做好家校沟通工作，家校合力培养更优秀的孩子。

人常说，父母是孩子的第一任老师，没有家庭参与的教育就是不完整的教育，而我们学校家长目前的现状是，很多孩子的家长缺乏这种认识，他们不知道不懂得，亦或是有心无力。为此，我就充分利用校讯通和一年一度的家长会这两个平台，用校讯通发信息，提醒、帮助、指导，用校讯通博客给家长写信、回答问题，精心组织召开每一次家长会，最大限度地调动家长参与教育孩子的积极性，让家长与老师共同关注孩子行为习惯和学习习惯的养成，参与孩子家庭作业的监督和指导，并倡导家长积极带领孩子进行亲子阅读，积极带领孩子参加校讯通举办的的有关书香班级大赛，尽管效果还没有我想象得好，但至少我尽力做好了我该做我能做好的工作。李镇西老师在《做最好的班主任》中说：书信是最能打动人心的沟通方式。于是我便效而仿之，自接班以来，充分利用校讯通平台，坚持每日发送校讯通作业信息或指导信息，然后通过书信和家长朋友们沟通交流，内容涉及各个时间段孩子们的表现、班级活动的开展、教材内容的解析、家长如何辅导孩子家庭作业，以及家长如何配合老师让孩子养成好的行为习惯、学习习惯等，并在班级博客圈里给大家网罗介绍一批具有相同尺码的优秀家长共同交流学习。毕竟一年级孩子还小，一切刚上路，只有家校结合起来，才能培养和塑造更优秀的孩子。

第四，加强自身学习，让班级管理工作更加得心应手。

做一名幸福的班主任，一个孩子们喜欢的班主任，是我今生不懈的追求。那么怎么才能使自己一成不变的班级管理工作更加充满激情和活力呢？在做好平时的教育教学工作之外，我还积极参加各种学习活动，积极向书本学习，我读李镇西的《做最好的班主任》，读薛瑞萍的《给我一个班，我就心满意足了》，读大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，读《班主任之友》这样的杂志；向身边有经验的老师学习，从事班主任工作虽然多年，但一年级毕竟是我人生第一次，那么多向身边的老师取经，然后加以糅合便是最直接最有效的好方法；向网络学习，比如校讯免费为大家提供的绿色学习平台，里面有很多一线教师的同年级以及不同年级的班级管理经验，并且从去年开始自己尝试写博，及时总结和记录教育教学工作中的经验和不足，能够让自己在总结和反思中更好地前进，也从而让自己在工作中更加得心应手。

除此之外，我还充分利用班会、班级活动等对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育、环保教育；利用晨诵经典《弟子规》、午读课外书的时间对学生进行感恩教育、道德品质教育等，因为让孩子们在丰富多彩的活动中和书香中快乐成长也是我一贯坚持的做法。我曾经在我去年7月14日的一篇博客中这样来总结自己的班级工作：

 “让孩子们在活动中和书香中快乐成长”是我一贯坚持的做法。一直以来，我致力于培养高素质的学生，关注学生长远的健康发展。所以我有目的、有计划地组织学生开展朗诵比赛、手抄报比赛、母亲节感恩母亲主题队会、读报活动、读书交流会活动等，均取得了良好的效果。学生就是在这样的活动中参与着、快乐着、收获着、成长着，既发挥了特长，又提高了审美情趣，还陶冶了高尚情操。最重要的是我想法设法让孩子们爱上了读书和写作，从组建图书角到读书课，再到读书交流会，我让很多孩子拥有了终身阅读的意识，这可是孩子们受益终身的财富。

那么对于我所带的这班一年级的孩子我也是坚持同样的做法，相信孩子们能够同样从中受益。一年来我们也开展了丰富多彩的活动，并组建班级图书角，带领孩子们共读。

总之，班主任的工作任重而道远，繁忙而琐碎的工作也曾经让我身心疲惫，并且在实际工作中也存在着许多困惑和不足，也有顾此失彼、手忙脚乱的时候，但我始终坚信，一分春花，一分秋实，一分耕耘一分收获，我的辛苦付出一定会换回秋天果园里高高枝头上累累的硕果，我的凡事认真一定会让花儿褪尽一世繁华之后挂满幸福的桃李。一日为师，我就要对我所教的孩子负责，一日为班主任，我就要对我所带的班级负责，培养健康优秀的孩子更是我义不容辞的责任。

最后谢谢大家的聆听，若有不足之处，还请大家批评指正！

【后记】这是我参加班主任经验交流会的材料，放在这里，还请大家或帮助、指导，或批评、指正，谢谢！