第六单元--分数除法的试卷分析
今天我们把应用“分数乘除混合运算”来解决简单的实际问题学习完了，进行了摸底测试，测试情况不太理想，测试情况如下：从整体上看，学生出现的问题主要有以下四种情况：
一、没认真读题，审题，造成理解上的错误。二、没有弄清题意，没找准题中的单位“1”。三、计算方面，所学知识不能灵活应用，或是马虎不认真。四、分析问题的能力较差，找不准题中的等量关系。
本试卷共有六道大题，具体情况分析如下:
第一大题是填空，主要考察学生对基础知识的掌握情况，它的知识覆盖面较广。学生出错率较高的有：①找不准单位“1”,例如：
不知道题中的哪个量是单位“1”，造成不知道该用乘法还是有除法计算。②没认真读题、审题，不知题中到底求的是哪一个量，例如：
题中求的是小红比妈妈大的年龄，而不是妈妈的年龄，好多学生求的是妈妈的年龄。
此题运用的数量关系式是：工效=工作总量÷工作时间，学生因没弄清题意，造成出错。③不会灵活应用所学知识，看不懂题意，感到无从下手，例如;7/( )÷5=( ）÷45， （ )/23÷3=11/（ ）。学生只会单一运用一个数除以分数等于乘这个分数的倒数，但知识的灵活运用能力较差，不知道把所学知识与前面所学知识联系起来运用。如7/( )÷5=（ ）÷45，先把÷5变成×1/5,式子的左右两边用等号连接说明式子左右两边相等，即分子是：7×1=（ ）分母是：（ ）×5=45。
解决问题时除了认真读题、审题，理解题外，还应加强数量关系的训练，说说哪些量之间存在等量关系。
