让功利阅读成为通向经典的阶梯
徐文祥
看到2011年《中国教师报》第二期上的读书话题，里面谈到了关于功利阅读的问题。我不由得想起了去年11月在郑州和窦桂梅老师在一起她说起自己的阅读时，她直截了当的承认自己依然在功利阅读。
我们都知道读书应该读好书，读经典。因为我们的生命是有限的，而书又是读不完的。如今的图书市场良莠不齐，选书也很重要，自己应该读的书又很多。怎么办？只有去读经典了。
这样说我并不反对，但是我们必须要承认功利阅读的价值。功利阅读本身就是为了更快更有效的解决工作和生活的实际问题。这对于刚走上讲台或者对阅读需要培养兴趣的老师来说，是有着不可否认的好处的。窦桂梅老师不否认自己的阅读是功利阅读，是因为自己过去没有机会看到许多好书，也没有好好地读，现在需要恶补，希望能对自己现在新的工作有所帮助。
功利阅读是走向经典阅读的一个必须的阶段。我们任何人的阅读在一开始都是为了实际问题，即便是从我们的语言文字产生的角度来说也是如此。而且这也是朝向经典阅读所必须要铺垫内容。阅读犹如儿童学说话一样，一开始都要从简单的语词模仿开始，然后才是自己的创造，才能听明白含义深刻的句子。又如我们练习书法，也是从一笔一画开始，然后单字临摹，之后才能传达出来某种神韵。这中间也必然是需要一些练习书法所必须的讲解和指导。我们读书，要想真正读懂经典所要传达的思想，缺少必要的基础和积累是不行的。
阅读什么样的书，重要的是读书的态度，要看我们阅读的时候是否进行了思考，无论是功利的浅显阅读内容还是经典阅读，都不是一成不变的法宝，都不能照搬过来为自己所用。
读书是一件有益的活动，只要读就比不读好，能读和自己的工作相关的书更好。我们当然需要去读经典，但是贪多求快或者直接去接触有深度的书，是很容易使一些人望而生畏，知难而退的。所谓的要想读透经典，需要练就一双火眼金睛，功利阅读恐怕就是一个修行的过程了吧。
追寻神圣de英雄情怀
徐文祥
读了新年第二期《中国教师报》上关于“教育英雄”的讨论，心中有一股似乎积蓄很久的力量在涌动。也许在每个人的心中，都有一种自小酝酿的英雄情怀，无论我们的教育是否需要英雄，但是，至少这篇文章可以唤起许多人心中的英雄情愫。
我们的英雄情怀不是为了当英雄，而是我们需要在自己的精神世界寻找一个鼓舞自己为之朝拜的圣地。
我们现在很难再听到那些充满激情的呼声了，一旦有人说自己的理想，好像做贼一样，生怕别人说自己有病，相反，经常听到的总是那些把自己局限在一个现实的园囿里，勤奋耕耘那一亩三分地，好像他们心中就看不到任何园子之外的东西。我们不需要空洞的口号，但是，我们却需要真正有远大理想追求的教师。不是有广告说么：心有多大舞台就有多大。我们不应该降低对自己的标准，也不应该小觑自己身上的责任与使命。这些是任何人都不能否认的，否认的人可以说是在推卸自己身上的责任。没有一种神圣的使命感，就不会创造一流的人才。如果一个老师失去了自己的思想和信仰，没有一种英雄主义的情怀，我们怎么可能培养出各种英雄呢？英雄岂止在战场？在粉笔灰里也一样应该有和硝烟炮灰里同样高大的英雄。只是现在我们自己的信仰出现了危机，当我们教育孩子要为理想而奋斗时，让他们树立远大的理想和追求的目标，我们是否想过，我们自己还有理想还有追求的目标么？
一个老师在学生身上所产生的影响是深远的。我们不能仅仅站在老师自己的立场上去看待英雄的问题，我们要看自己是否要在自己的事业之路上是在对谁产生影响。我们不能忘记我们的使命和肩负的责任。
