教具变迁带来的利大于弊作文
随着科技的不断进步，现代多媒体教具已经普及到城乡的大小课堂，课堂上使用的教具再不只是 一支粉笔、一块黑板
随着科技的不断进步，现代多媒体教具已经普及到城乡的大小课堂，课堂上使用的教具再不只是 一支粉笔、一块黑板、一本教科书了。这大大方便了教师，再不用单一的在黑板上写很多的字而浪费时间，而是做成课件展示出来；也方便了学生，在短短一节课的时间内就可以获得大量信息，不仅是文字的，还可以是直观的图片资料，甚至是声像资料。如教学《圆明园的毁灭》一文，如果用传统的教具，那么只是老师讲解或学生讲解课文中所涉及到的资料，学生动用的只是听觉器官进行记忆，老师不可能在一节课内把所有讲解的知识都写在黑板上，因此学生记忆起来难度较大。而使用多媒体教具，能够同时将圆明园内所有建筑的图片、相关声音、文字信息及圆明园毁灭过程的影像资料呈现在学生面前，调动了学生的视觉、听觉器官，刺激了学生的感觉器官，虽然课堂容量大，但学生乐于去记。至于人们担心跳动的幻灯片会不会把学生的眼睛看坏，就要求我们教师在制作课件时要为教学内容服务，与教学内容协调好，有间隔时间，不能在教学中一味的让学生看课件，而是有读课文时间，有思考时间，有回答问题的时间。我相信，只要我们在备课时把问题考虑得细致、全面，就会使多媒体在课堂中发挥足够的作用。
