家校携手，共赢期末
——写给家长朋友
家长朋友：
伴随着太阳的东升西落，转眼间孩子们三年级的第一个学期就要结束了。我们的新课今天正式讲完了，从明天开始，我们就要开始紧张而有序的复习了。让孩子们考出优异的成绩是你我共同的心愿，所以，让我们家校携手，让孩子赢在期末！
我总想，考试犹如一场“战争”，我们无法预测“敌人”的强弱，所以我们就要做好“练兵”——复习。孩子是将要走向“战场”的战斗者，而您和我就是他们坚强而有力的支持者。如何让孩子们搞好复习，我在一个星期前就进行了思考，今天我把自己思考的复习方法和您分享，希望您提出宝贵意见并支持我的复习计划！
一、 做好字词巩固。在平时的学习中，孩子们对字词的掌握还是比较牢固的。但孩子的记忆特点是记得快忘得也快，所以有必要让孩子多巩固，但我反对那种“暴力作业”，我不喜欢让孩子一个词语写多少遍，只要孩子记会了，写一遍就可以了。我在学校每个单元都会进行一次默写比赛，每个单元都会评选出“默写冠军”，所以请您在课外辅导中让孩子先行默写一遍，这样孩子得冠军的几率就会很高，同时也会激发孩子的自信和复习的积极性。
二、 做好课后习题的温习。纵观历年来的试卷，无论试题如何变化，都是“万变不离其宗”，课本就是这个“宗”，所以让孩子坚持读课文，熟记课后习题的答案，基本上课本知识就能掌握牢固。我在学校里会用“抽奖”或“开飞机”的形式让孩子在快乐中识记课后习题，所以就请家长朋友在孩子们临睡前或是早起后督促孩子多读读书，同时对每一课课后的习题加以温习，争取把课本知识掌握牢固。
三、 多写，多见题型。总结上次期中考试的教训，我们班孩子有一个共同点：会背不会写。很多内容孩子们能够背得滚瓜烂熟，但去写的时候还喜欢用拼音代替或是写错。所以，凡是课后要求孩子背会的内容争取让孩子都默写一遍，这样可以强化孩子写的能力。除此之外，还要让孩子多见题型。孩子们刚从二年级升上来，很多题型没见过，比如句型转换了，根据要求写词语了等等，所以我们会进行相关的习题练习。有时候可能会让孩子把试卷带回家去做，就恳请家长在孩子的薄弱点加以指导，这样更能让孩子掌握知识。（老师是面对大家一起讲解的，因时间的关系，有时候是不能做到因材施教的，因此恳请家长配合！）
四、 阅读和写作讲究方法。对于三年级孩子的阅读和写作，因为是起始阶段，所以相应来说都是比较简单的，但对于孩子来说却很难，他毕竟是刚刚接触嘛！所以我们就要多教给孩子方法，而不是一味的埋怨训斥。怎么指导孩子进行阅读和写作呢？首先是阅读，要让孩子用心读短文，至少要三遍，一遍通大意；两遍去思考；三遍来作答。其实针对三年级孩子的阅读题型，都可以在短文中找得到答案，最多拓展延伸一下，让孩子说说自己的看法等。所以，一定要让孩子学会用心读短文、用心思考，思考时联系自己的生活实际，这样阅读题的问题就会迎刃而解。家长朋友不妨这样和孩子进行一下交流，解除孩子对阅读的畏难情绪。
而写作呢，讲究篇章完整，语句通顺，会恰当使用标点符号。当然，还要做到字体工整，书面整洁。这是最基础的。有的孩子写作呢，总是三两句话就写完了，而且因为简单致使语言不通顺，这就是三年级孩子写作的通病。因此，我们就要要求孩子在写作的时候一定要写一篇完整的文章，要求有开头、有过程、有结尾。只要是一篇完整的文章，基本上孩子的语意都能表达的明白。所以，您在辅导孩子写作的过程中，要在篇章和选材上多下点功夫，让孩子养成写一篇完整文章的习惯。
最后，我想说的是，孩子复习迎考，我们是后援支持，不代表我们就要每天不离孩子左右，该放手时需放手，该指点时要指点。要让孩子在平时的学习中养成写工整字的习惯、认真思考的习惯，久之，孩子的学习习惯就养成了。
希望我们家校联手，让孩子的学习在我们的引领指点下，日上层楼的提高！在此，我也先在这儿对你们的支持和配合表示衷心的感谢！
三一班：蓝紫老师
10.12.22
