跟着孩子走路
2006年6月底，小龙女6岁，高高兴兴地从县职幼儿园毕业了。每天我们全家最幸福的时刻，就是看着她跳舞，唱歌，绘画，做手工，讲故事……自得其乐到了7月中旬。一天，朋友来玩，指着女儿说：“还是幼儿时代开心呀，没有作文和ABC的烦恼。”再敲敲儿子的头，无奈地感叹：“我这孩子呀，也不笨，就是提起作文头疼，上三年级了，连300字的作文都得诌半天。”一语惊醒梦中人！我们这才发现，女儿已经长大了，说什么也不能刚进学门就对作文产生恐惧呀。怎么办？商量了一下，我和老公决定跟着孩子走路，不给她说抽象的写作理念，只帮助她记录自己想说的，想写的。女儿现在已经四年级，有时分享着积累下来的几本日记，其乐融融尽在不言中。
一、跟着孩子走进生活
按预定计划，2006年的7月15日我们一家三口开始一起记录成长足迹。呵呵，我们三人分工明确，孩子是主编，我负责写感言，爱人分管插图。（这种形式有点象现在所提倡的教育日记交流。）那天，孩子用稚嫩的小手描绘了自己的一幅画，短短的一句话，还都是拼音。
池塘
我画了一幅夏天的池塘，一只青蛙蹲在水里，呱呱地叫着夏天。
“啊哟，要不是小龙女，我还不知道图画上的东东（孩子喜欢学着动画片里管东西叫东东）也可以写下来呢！”“以后出门呀，一定得带上宝贝，不然好东西妈妈都看不见怎么办？”我和爱人近乎夸张的鼓励，使孩子感觉到日记没什么了不起——就是把自己看到的，想到的写下来就完了呗。
为了丰富题材，我屏弃以往凡事拒绝她参与的做法，尽可能地带她走出去。逛街，买菜，选衣服，参加公益活动，听讲座，看电影，旅游，聚会……渐渐地我们发现，孩子眼中的一切都是那样美好，她看问题的角度切入点新，很多看法都让我们出乎意料。“情郁于中，自然发之于外”，一篇篇可爱的日记应运而生：《买指甲油》、《吃梨》、《雷雨来了》、《大耳朵图图》、《捐款》，我们跟随她的日记内容，写感受，插图片。这时候，我和爱人已经体验到被孩子“牵”着走的幸福。
自然，孩子也有不愉快。爸爸生气了，她写出《魔鬼爸爸》；绘画想偷懒，她又写到《烦》；舞蹈累了，她又发泄《跳舞真辛苦》。不管她写什么，我们都不批判，先理解孩子的想法，然后说明自己的见解，让孩子成为认识的主人。久而久之，孩子小脑袋里的东西就可以随心所欲的迸发了。
二、跟着孩子感悟图书
要想让孩子的知识取之不断，用之不竭，一定得让孩子借助文本去感悟生活，感知世界。这点，我的爱人做得比较好。每天晚上，孩子总是早早地把自己喜欢的故事拿到床前，等着爸爸读。我们会为白雪公主获救感到欣喜，也会为麻花鸭的幸福感到幸福；鲁滨逊教会了我们永不放弃，简爱告诉我们要自尊、自重、自立、自强；有时为了走迷宫争得面红耳赤，有时又为猜对了一条谜语欣喜若狂。
记得有一次，孩子睡醒后，问我：“妈妈，你能闻到我身上的孩子味儿不能？”我抱着她使劲嗅了一下，佯装受刺激状，咳嗽着说：“能，能，你身上的孩子味儿太浓了，呛得妈妈都咳嗽了。”“那乌龟怎么就闻不到杜真子身上的孩子味儿呢？”“啊？是吗？”当时没看过这本书的我尴尬极了，幸亏孩子没注意到。“乌龟说有些家长以爱的名义让孩子天天学习，这样孩子会失去许多童年的快乐。所以，乌龟说现在的孩子味越来越少了。我觉着乌龟大师说的很对，很有道理。妈妈，你会让我上很多很多的辅导班吗？”“宝贝，你现在觉得学习累吗？”“当然不累，因为你没逼我。不过我们班有个女生，她妈妈帮她报了四个辅导班，周六是英语和钢琴，周日是舞蹈和数学。她很痛苦，我想让她妈妈读读这本书。”“行！你这个想法妈妈赞成！”感谢孩子帮我感悟了图书，感悟童年本色。
三、跟着孩子走进博客
2010年3月9日，在孩子的强烈要求下，我帮她注册了博客。有了这个交流平台，孩子的创作欲望更强了。
刚开始，我曾经走过弯路，总想着作文一旦上传到博客，所有的博友都可以看见，如果写得不好多丢脸呀。有一阵子想越权了，想操纵着孩子走路。《春姑娘来到了我们中间》没有被推荐，《滨河公园》也未戴上皇冠。不行，我得帮她。我开始精心指导。适得其反，成人化的思维，功利性的辅导让孩子写得累，家长觉得烦，摔笔不干了！好好的一个习惯眼看就要付之东流。这个时候，爱人发话了：“一定要摆正心态哟，咱们开博是为了学习，取长补短的，个别家长不要急功近利哟。”说着，还刻意瞟了我一眼。得，放清闲不清闲是傻瓜。我愤愤地停止辅导。
呵，谁知道，再一次的放手，让我们全家都兴奋起来。《牙科偶遇“拨浪鼓”》闪亮了，《谢谢您，亲爱的妈妈》、《小实验让我大开眼》都被映得通红。鉴于自主以后，推荐的机会增多，我和爱人决定，继续跟着孩子走路。昨天晚上，已经8点多了，孩子还是磨磨蹭蹭不愿意写我建议的作文题材，非要写诗歌。有了前车之鉴，我放手也让她诗意了一把。没曾想《夜晚的童话》不到20分就出炉了。有了这样的写作欲望，咱做家长的得以偷闲，何乐而不为呢？
