我说的弟弟虽然不是我的亲弟弟，但是我一直把他当做我的亲弟弟来看，我对他们了如指掌，他们的一举一动我都能看透。因为姨妈有事，所以把弟弟留在我们家，弟弟来的时候还带了他们老师的布置的家庭作业。但是他们一来就径直的向电视机走去……
我将他们的去路拦腰截断，说：“快去写作业，写完你怎么看都行。”他们见我的势力强大，就乖乖地去写作业去了，我把我的作业一一写完，就去我的卧室看看他们的作业进展怎么样了。我一开门，眼前的景象让我恼火：我叠得整整齐齐的被子被他们弄的乱七八糟；我房间里的东西东倒西歪；最让我恼火的是我最珍惜的泥塑被他们打碎了。我来到他们面前，说：“谁干的？”由于他们是双胞胎，差别很小，幸亏我能认出他们的衣服，我就为比较大的弟弟，“你知道这是谁干的吗？”“我们俩一起干的。”我很恼火，我去看他们的作业，一个字也没有写，我必须要采取措施了。
方法一：物质诱惑法。
我对他们说：“只要你们能再十分钟之内整理干净屋子，我就把我的阿狸泥塑送给你们，行吗？”“行！”他们异口同声的说。他们对我的阿狸泥塑早已产生了欲望，果然，不到十分钟，我的屋子被收拾的干干净净。虽然我舍不得我的泥塑，但是我既然承诺了，我就一定会实现诺言。
方法二：零食诱惑法。
我有一个零食箱，里面全是零食，但是上次我去英语补习班，回来时我的零食箱已经被扫荡一空了，于是我时时刻刻保护着我的零食箱，他们俩只能望梅止渴，能看不能吃。他们还小，对零食很向往，我只要“对症下药”，但是我为了让他们养成写好作业的习惯又不养成必须要有零食才能写好作业的习惯，我决定不让他们多吃零食，他们只爱吃甜食，我就拿出两颗很大的软糖，他们写完之后拿到我这里检查，全对给一个软糖，既全对字体又好的给两个，反正只用软糖就能把这两个作业能拖到晚上九点的“坏孩子”变成按时完成作业的好孩子，还是挺划算的。
怎么样，我的方法对这些小孩子们很管用，但是奖励不能过于好，不然他们就会养成不吃好的零食就不写作业的坏习惯，只要对他最喜欢的零食把分量弄合适，就行了。
