一、分镜头，找主角。
8和9的解决问题给出的情景图是一幅信息量较多的图。我们首先要学会用“照相机式”分镜头，找主角。
粉色镜头里讲的是小鹿的事。蓝色镜头时讲的是蘑菇的事。黄色镜头里讲的是天鹅的事。
二、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题
一个完整的简单数学问题需要具备两条作息（知道什么），1个问题（要求什么）。在每个镜头下都藏着数学问题，我们要去发现并提出问题，还要分析并解决问题。
解决问题具体分三步。
关于小鹿
1.图里有什么？（三句话分别对应两条信息和1个问题。）
一共有9只鹿（直接给出来的文字），跑走3只（从图里数出来的）。还剩几只？
2.怎样解答？
找感觉：是两部分合在一起；还是从总数里去掉一部分留下一部分。合用加、去掉用减。
9-3＝6（只）
3.解答正确吗？
数一数（指图中剩下的部分）或算一算：3+6＝9。
答：还剩下6只。
关于蘑菇
1.图里有什么？
树根下有6个蘑菇，右边有2个蘑菇。一共有多少蘑菇？
2.怎样解答？
找感觉：两部分合在一起，用加法。
6+2＝8（个）
3.解答正确吗？
数一数不合适，就用算一算。2+6＝8.
答：一共有8个蘑菇。
关于天鹅
1.图里有什么？
一共有8只天鹅，游走了3只，还剩几只？
2.怎样解答？
找感觉：总数中去掉一部分留下另一部分，用减法。
8-3＝5（只）
3.解答正确吗？
数一数，看不太清。就用算一算。3+5＝8
答：还剩5只天鹅。
巩固练习
特别注意第2小题。
一共有8只小鸡。跑了4只小鸡。还剩几只小鸡？
我们还能看到的2只母鸡，跟小鸡的事情毫无关系，就叫它多余信息。
虽然不能像例题那样照相，但我们只要把图上的东西分分类，就可以分别对它们提出数学问题来。
1.小朋友。
有3个女生，2个男生，一共几人？
2.沙堆
一共8个沙堆，弄坏了3个，还剩几个？
3.黄桶
一共有9个黄桶，拿走了2个，还剩几个？
4.铲子
有4个红铲子，5个蓝铲子，一共有几个？
