读过一则故事：有一个木工，常帮别人建房子，每次建完房子，他都把别人废弃不要的碎砖烂瓦捡回来。久而久之，院子里就多出了一个乱七八糟的砖头瓦块堆。直到有一天，一间四四方方的小房子居然拔地而起。这样他就有了全村人都羡慕的院子和猪舍。
后来有人问起他，他就向人们诠释了做成一件事的奥秘。一是做这件事情的目标是什么，因为盲目做事情就像捡了一堆砖头而不知道干什么一样；第二个问题是需要捡多少砖头才能把房子建好。之后就要有足够的耐心，因为砖头不是一天就能捡够的。
有明确目标的人，会感到自己心里很踏实，生活的很充实，注意力也会神奇地集中起来，不再被许多繁杂的事所干扰，干什么事都觉得成竹在胸。一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失望、失败和丧气的海滩。显然，成功者总是那些有目标的人，鲜花和荣誉从来不会降临到那些没有目标的人头上。许多人怀着羡慕、嫉妒的心情看待那些取得成功的人，于是感叹自己命运不好，殊不知成功者取得成功的原因之一，就是由于确立了明确的目标。
大家都熟知的朱永新老师（虽然他是市长，但在我的心目里他依然是我们的老师），用他自己的话说：“其实，我和大家一样的——对学生的爱是一样的，对教育的执着是一样的，所遇到的困惑是一样的，所感受到的幸福也是一样的，甚至包括许多教育教学方法或者说技巧都是一样的！如果硬要说我的和大家有什么不一样的话，那即是我对体现教育的爱、执着、困惑、方法、技巧的故事进行了思考，并把它们一点一滴地记载下来。”正是朱老师的执着让他成为了当今的著名教育专家，正是他心中有一个坚定的信念，一个坚定的目标，他正是怀着对教育的热爱，坚持不懈地朝着目标努力，就一定到达成功的彼岸的。还有我佩服的李吉林老师在“文化大革命”时期，不被逆境所压服，而是怀着一腔热血，始终没有丢弃自己对语文情境教学的研究与完善，正是她这种瞅准目标永不放弃，锲而不舍的精神，使她创立了情境教学 ，为语文教学开辟了新的教学模式，为教师们提供了更多的宝贵经验。我们来看一下《朱永新老师保险公司开业启示》：保期十年。投保条件：吾日三省吾身，写千字文一篇，十年后持3650篇千字文（计360万字）来本公司。理赔办法：十年后，投保方不能跻身成功者之列，本公司愿意以一赔十。我想，作为普通教师的我们，也要怀着一个目标，脚踏实地上好每一节课，认认真真的写下自己的教学感悟，或写日常小事，或写灵光一现，或写教育困惑等。每天找一位同学谈心，每天阅读一万字的教育书籍。这样集腋成裘，积少成多，只要认准目标永不言弃，十年后，你也会成为教育专家的。
一个人只有确立了前进的目标，才会最大可能的发挥自己的潜力。只有在实现目标的过程中，我们才能检验出自己的创造性，调动沉睡在心中那些优异的、独特的品质，才能锻炼自己、造就自己。
