今天是开学的第一个阅读课，孩子们期待已久的绘本故事要开讲了。今天的听故事的人和以往不一样，教室里多了十几个家长朋友。这个学期，我向家长发出了邀请，只要您有时间，有兴趣，也可以到班里和孩子们一起听故事。
开学的第一个绘本故事就讲《小种子》吧。
“很久很久以前，也是一个这样的秋天，花妈妈正在送别它的孩子们，好多好多的花种子，让它们随着风，飞啊飞啊，找到一个最好的地方，然后发芽、长叶、开花……种子们都迫不及待地等着要出发了，可是，花妈妈还是对一粒特别细小，比别的所有种子都小的小种子不放心，还在一遍遍嘱咐着，这时，一阵大风吹来，把花种子们高高地扬起来，向远方带去 。这最小的小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？孩子们，让我们一起把这个故事讲下去吧，从现在开始，你们就是这一粒最细小的小种子了，一路上，你们会遇到什么，你又会怎么来对待呢？”
“一粒种子飞的特别高，越飞越高。它飞得太高了，炽热的阳光把它烧着了。小种子呀，小种子，这时候，你会怎么想，怎么做呢？”
“我想救救这个种子姐姐，不让它烧焦了。”刘震说。
“我想发明一种直升飞机，把那个种子救到飞机上。”周马奇凡说。
“多有爱心的孩子啊！”我不禁赞叹道。
听着这两个孩子的发言，我心里好高兴啊！一下子想到了陈睿瞳妈妈在她的博客上写到了刘震关心一年级小妹妹的事。也想到了周马奇凡昨日关心郝好的事。在生活中能关心别人的好孩子，课堂上自然把这种情感放在了故事里。
“可惜小种子没有救这颗种子的能力啊！小种子继续和其他的种子一起继续旅行……风中雨停了，种子们慢悠悠的落到了地上。一只小鸟走过，把一粒种子吃了。我们的小种子没被吃掉，它太小了，小鸟都看不见。小种子呀，小种子，这时候，你会怎么想呢？”
“我第一次知道小个子也有好处。”张晓凡感叹道。
是啊！谁说只有大个子才能有精彩的人生呢？谁说只有聪明人才有幸福的生活呢？普通人有普通人的快乐和幸福啊！
“我可真幸运呀！”刘弈江说。
……
“……有一个孩子没有注意到春天的植物们，在奔跑中，他把一株植物踩断了。这下，这株植物就不能再生长了。小种子呀，小种子，这时候，你在想什么呢？”
“真危险啊！幸亏我还没有长大！”
“我真是太幸运了！”
……
“……整个夏天，小鸟、蜜蜂、蝴蝶不停地来拜访。他们也从来没有看到过那么巨大，那么好看的花。我现在就是小鸟，我想问问，巨型花呀，巨型花，你为什么长得这么大？”
“因为我不停的长啊，长啊，就长成了这么大。”李嘉仪说。
“因为我没有被小鸟、老鼠吃掉，才能长这么大。”
“巨型花呀，巨型花，你是种子的时候，就这么大么？”
“不是，是很小很小的。”孩子们答。
“巨型花呀，巨型花，你从哪里来？一路上遇到了那些惊险的故事？”
“我的一个姐姐被太阳烧着了。一个哥哥落在雪山冻死了。一个哥哥落在沙漠干死了。有一个姐姐被小朋友的大脚踩死了。还有两个姐姐被小鸟和老鼠吃掉了。我很幸运，没有死掉。”刘震说。
“又是一个秋天……无数小种子从里面飞出来，随风飘去。这里面也有一个很细小的小种子，你就是这粒小种子，你会飞到哪里，发生怎样的故事呢？把《小种子》的故事讲给爸爸妈妈听后，再一起编一个故事，在写绘本上完成。”
《小种子》的故事很简单，但其中的寓意却耐人寻味。一个人的成长不怕慢，不怕小啊，只要我们一刻不停，就会在某些方面开出巨型花。这个故事在今后的学习生活中可以反复提及，加强孩子的理解。比如在学习上暂时落后的孩子，就可以让他学习小种子，不怕困难，继续努力，总有一天会有进步。比如在学习上太骄傲的孩子，可以提醒他不要像有的种子一样，飞得太高，不然就会被太阳烧着了。当班里有冷漠的现象存在时，可以提醒孩子小心别落到寒冷的雪山上啊！
这节课，孩子们的发言不是太积极，几个问题总是被固定的几个孩子抢去。我想原因可能是多方面的。问题的设置是否考虑到孩子的年龄特点？教师是否带孩子真正进入到故事里呢？这是教师该反思的。
新的学期，孩子们如小种子般开始启程了，我期待孩子们能开出属于她自己的巨型花！
