种子的力量
——“全国新教育种子教师第四届研训营”学习心得
焦作市山阳区东环小学总校区 麻海娥
焦作到宜宾有千里之遥，坐火车要三十个小时。我们接到通知，不顾路途遥远，风尘仆仆地赶往宜宾学习。第一次参加新教育种子教师研训会,真是受益匪浅。下面谈一谈我这次参会的一点体会。
一、播下生命的种子，点燃生命的激情
走进宜宾人小的校园，就被浓浓的书香所包裹，精美绝伦的手工制作，栩栩如生的美图绘画，独具匠心的班级文化，让每一位参观学习者都耳目一新，交口称赞。飘香的长廊成了孩子们绽放光彩的天地，教室成了孩子们舞动生命的舞台，校园里到处都是书香的味道，到处都是灵动的生命。
上午我们观赏了人小“小脚丫中队”的孩子带来的生命叙事剧《破茧成蝶》，孩子们精妙绝伦的表演，吸引着在场每一个人的眼球;扣人心弦的剧情 感染着每一位老师。随后，周学词老师的报告——《给生命插上童话的翅膀》让我们了解了《破茧成蝶》生命剧的真正内涵。仅仅两个月的时间，从编剧、分配角色、到服装、道具、再到整个演练的过程，全部都是孩子们自主完成，周老师只是幕后总策划，多么不可思议的事情啊！更令人震撼的是：孩子们在演练过程中的成长，剧中的“小青虫”由一个胆小、怯懦的小女孩成长为勇敢、坚强的孩子，就是她对剧中人物最好的领悟。谁能相信剧中的“蝴蝶”竟然是一个根本不会舞蹈的孩子，可是两个月的时间竟然能跳出如此优美的舞蹈，可想而知，她付出了多少辛勤的汗水。生命叙事剧就是一颗生命的火种，点燃了孩子们生命的激情，让每一个生命勇敢自信地站在生命叙事剧的舞台，为生命喝彩，为生命突围，让自己的生命绽放出最绚丽的光彩！
二、浇灌生命的火种，绽放生命的光彩
新教育之所以能够以一种“星星之火可以燎原”之势蓬勃发展，正是有这样一群人，她们燃烧了自己的生命，点燃了更多人的生命。
“人小”校长牟正香就是其中的一位，很有幸在学习中见到她。她，胸襟宽广、热情似火；她，尊重每个生命的独特性，让他们得到独一无二的滋养，并为每一个不一样的生命颁奖；她，给每一位老师写颁奖词，对每一位老师的工作给予肯定和赞扬，为每一位老师注入生命的活力。新教育乃至整个“人小”的教育又怎会不展现出朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌呢？
飓风老师年过半百，却精神矍铄，活力四射。她的讲座如春风沐浴心田。她阐述了新教育生命叙事课程，详细的解析了课程的表现形式，怎样写生命叙事，生命颁奖的形式、操作步骤、颁奖仪式等，有理论的剖析，也有生动的事例。还讲述了如何改编生命叙事剧剧本、设置生命叙事剧课程目标、自主选择角色等。这位五十八岁的老人带给我们的不仅仅是一道精神大餐，更是心灵的震撼。退休后的她毅然忙碌在教育战线上，在母亲生命垂危时，她还站在礼堂为我们做报告，就在报告结束时，我们得知飓风老师的母亲20日早上永远地离开了人世，她这种忘我的工作热情深深的打动了我们。
童喜喜老师，她虽身体柔弱，却不知疲倦的工作，为了编纂晨诵教材，她夜以继日，不辞劳苦；为了新教育，她不顾旅途劳累，来回奔波。她的《新教育晨诵的发展与践行》专题讲座，就是最丰盛的营养大餐。童老师让我们感受到诗歌之美,以及晨诵的特点、形式、诵读方式等，晨诵就是让每一个孩子融入诗歌，注入情感，开启智慧，达到忘我的境界。童老师的讲座是我们前行路上的一盏明灯，是我们践行新教育的航标。我班开展新教育教学以来，一直坚持晨诵、午读、暮醒，可是，我以前的诵读没有目标，形式单一，孩子们的热情不高，更没有创作的欲望，不能全身心的融入诗歌，这次的学习，童老师为我指明了方向。
还有杨兴旺老师，一名普普通通的白族种子教师，虽然扎根山区，却对新教育有着执着的追求。研训营上铿锵有力的诗歌朗诵，长江江畔对新教育未来的畅谈，给我留下了美好的回忆。
新教育就是生命的火种，牟正香校长、飓风老师、童喜喜老师、杨兴旺老师……一个个、一群群种子教师就是滋养生命的甘露，他们以满腔的热情感染着每一个教育人，让每一个生命绽放出绚丽的光彩。
三、燃烧生命的火种，编织生命的花环
生命叙事就是燃烧生命的火种，让每一个孩子在穿越故事中，通过角色自居，寻找自我，在排练的过程中，学会做自己不喜欢却是自己必须要担当责任的事，学会挑战自己的弱项和从没有做过的事，给每一个孩子创造了最大的发展空间，对孩子的闪光之处肯定赞扬，对不足之处期许，尊重每一个生命，留住每一个生命绽放的瞬间，谱写每一个生命的精彩华章，编织每一个生命的花环。这样才能让每一个孩子都能在剧中找到自己的影子，在完善人物形象的同时也彰显自己的个性，完善了自己的人生，让生命绽放出独有的光彩。
我作为一个50多岁的“小毛虫”，也在寻找着属于我们的精彩。本学期我班“小书虫文学社团”展演了课本剧《夜莺的歌声》，剧本是我亲自编写的，分角色、排练、服装、道具都是孩子们自己操作，虽然表演得还不够完美，但孩子们的热情很高，《夜莺的歌声》课本剧是“小书虫”的第一次尝试，孩子们声情并茂的表演让我看到了希望。特别是这次学习，让我对课本剧有了更深刻的理解，我明白了要让孩子们真正走进剧中的人物，在剧本中寻找自我，超越自我，完善自我。让课本剧演变成生命叙事剧，可能还需要一定的时间和精力，但我已信心百倍，因为我的身边有那么一群种子教师，因为生命的火种已经在我心中点燃。我会像他们一样，用自己的努力，编织生命的花环。
这次盛会，是一个加油站，给我们注入了新的活力；是一架播种机，为我播撒了生命的火种；是一座指路的航标，给我点亮了前行的路。我庆幸，在这里我结识了这么多热爱教育的友人。我庆幸，这条路上，有这样一群从事新教育的领路人，有这样一群种子教师，有这样一群热爱教育的人。虽然我刚刚上路，但我坚信:只要上路，就一定会遇见隆重的盛典。
