放飞孩子们想象的翅膀
——《写给云》教学后记
前两天，和孩子们一起分享了课本上的一首儿童诗《写给云》，诗中作者灵动的想象和贴切的比喻让孩子们非常感兴趣，从孩子们兴致勃勃地朗读中我听出了他们学习这篇儿童诗的激情。我想，这种激情不仅是学习的动力，也是写作的动力，何不抓住这一契机，教给孩子们仿写儿童诗呢。
于是，我先就《写给云》这篇诗歌向孩子们讲解诗歌的形式和写作方法：我抓住诗中的“想”“担心”“亲吻”等词语让孩子们体会这篇诗歌是拟人化的写法，这样读起来感觉特别亲切，好像是在描述一个亲密的伙伴一样。接着，我又从“变小，小得像块手帕，就像一朵洁白的小花”等语句中让孩子们体会到比喻的贴切，然后让孩子们说说还能把天空中的云比作什么，进一步激发他们的想象力。结果有孩子说天空中的云像棉花糖，像银河、像波涛、像丝缎……
最后我又让孩子们用心朗读这首诗歌，注意体会诗歌的韵律美，结果竟然有个聪明的孩子发现了它们的韵脚一样，都是“a”，所以我就势向孩子们讲解了押韵的一些知识。
到此为止，仿写方法基本讲解清楚，下面就是激发孩子们仿写的欲望了：“孩子们，云听到了作者写给它的诗歌，高兴地笑了，瞧，作者的诗带给了它快乐。你还能写给大自然中的谁呢？也让它开心开心！”
生1：“写给小鸟。”
生2：“写给高山。”
……
大家议论纷纷，跃跃欲试，这时候我把兴趣作业——仿写《写给云》布置给大家，大家没有惯常收到作业时候的唉声叹气，反而是欢天喜地，呵呵，这就是做好这项作业的基础吧！
下午，孩子们把仿写的小诗交到了我的手上，我细细翻阅，禁不住为孩子们鼓掌叫好，那奇特的想象力真是让我惊喜不已，现摘录一篇：
写给雾
（三一班）董轩辰
你想变少你就变少，
你想变多你就变多。
变少，少得像一层薄薄的纱巾，
又像一朵朦胧的小花。
变大，大得没有边际，
把整个大地踩在脚下。
没有人在广袤的大地上，
为你把空间圈画。
你想玩什么就玩什么，
捉迷藏、警察抓小偷……
即使玩幼儿园的幼稚游戏，
也没有人笑话；
即使玩危险性的游戏，
也不用担心挨打。
没有人要你老老实实，
变成“聪明”的傻瓜。
你想上哪你就上哪，
你想去北京你就去北京，
去登万里长城；
你想去上海你就去上海，
去看世博，
欣赏世界之大。
然后，
悠悠飘回自己的老家，
没有人用什么“命令”“规划”
把你变成机器娃娃。
啊！让我也变成一团雾，
一团自由自在的雾吧！
给孩子一双想象的翅膀，我们真的能够看到他们一个个丰富多彩、精彩纷呈的美好的内心世界！
